英语教学突出实践环节

　　本报讯张霖、特约通讯员李玉明报道：笔者近日从信息工程大学训练部了解到，该校英语教学成效显著：作为全军唯一一所被教育部批准为“全国大学英语教学改革示范院校”，《大学英语》课程先后被评为“军队院校优质课程”和“国家精品课程”。

　　过去，英语教学以应试为主，弊端显而易见。信息工程大学及时转变观念，启动了大学英语教学改革。

　　他们将《大学英语》课程分为“读写译”和“视听说”两个类别，推出了崭新的“基于网络教学+大班课堂授课+小班口语”的分类指导教学模式；改变考试评估方法，将以“四六级”为评估手段的“指挥棒”调整到听说和应用能力上来；实施分级教学，有针对性地为大高年级学员开设了军事英语、科技英语等课程；为营造良好的语言环境,学校专门开展了形式多样的第二课堂活动，提高学员的英语表达能力。

　　教学改革后，学员的“听、说、读、写、译”能力大大增强，英语综合运用能力得到了显著提高。外语系的一项调查显示，现在大多数学员敢于当众讲英语，课堂上能够积极大胆发言。据统计，该校一、二年级学员参加全国大学生英语竞赛，有20余人荣获全国特等奖，50余人获一等奖，300余人获二、三等奖。