主讲教师：沈阳市教育研究室英语教研员曹娜
考试结构
2009年的英语高考说明体现：试卷的总题目数、计分和时间安排均与往年相同，但在第三部分阅读理解中由原来的一节改为两节，第一节考查形式与去年相同，但题量与赋分与去年相比减少。第二节，信息匹配题，这是今年辽宁省高考新增加的题型，考查学生对文章基本结构的理解能力。
08年和09年阅读理解考查对比图
说明变化
考试说明细化了对语言知识和语言运用考查的说明。
在语言知识方面，明确了对单词量的考查。
在语言运用方面，细化了在听力、阅读理解和写作方面的考查要求。今年辽宁省高考仍然考听力，听力采用国家教育部考试中心命制的统一试题，但不计入总分。在对阅读理解的考查中从理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出简单判断和推理、理解文章的基本结构和理解作者的意图、观点和态度等六个方面给出了具体要求，凸显了阅读理解在高考试卷中的比重。
在写作方面突出了两大要求，“准确使用语法和词汇，使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思”。
内容变化
1.词汇量的变化
2009年辽宁省高考英语从去年2000个单词左右到今年3000个左右。与《普通高中英语课程标准》相比要求有所降低，但变化的幅度也是相当大的。
“基于考生的实际情况，从《普通高中英语课程标准（实验）》中精选了3000个左右的单词，以※号标明，仅要求考生知道其汉语意思”。
08年和09年词汇量考查对比图
应对策略：按照考试说明所列的词汇表进行再复习。重点掌握如动词、名词、形容词、副词、连词的用法、搭配和与同类词的辨析等。
2.阅读理解题型的变化
阅读理解分两节，第一节4篇文章，考查15小题，每小题2分，满分30分。新增第二节信息填空题，在一段约为300个单词的短文中留出5个空白，要求考生从所给的7个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯。选项中有两项为多余选项。信息填空题主要是考查学生对文章基本结构的理解，抓住文章句与句、段与段之间的逻辑关系，把握全篇文脉的能力。
应对策略：信息填空题主要是从篇章结构和段落结构上去考查考生的能力，它的上下句还是有很明显的联系痕迹。体裁上说明文居多，篇章的连续性、逻辑性都很强。在做题时要注意英语文章的特点，在通读全文的过程中要重点把握主题段落、主题句。这是课改后出现的新题型，难度并不是特别大，考生只要掌握方法，重点练习，还是比较容易突破的题型。
3.改错题型的变化
改错题仍是今年高考的重点考查形式，但与去年比变化很大。本题给出一篇约100个单词的短文，其中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错误即将其改正。由去年的“按行”改错变为“按句”改错。改错在原文空白处进行，每行一个错也上升到最多两个错。且只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。难度有所增加。
应对策略：做短文改错题时要先将全文通读一遍，弄清文章大意，然后根据语言结构进行改错。要正确使用答题标识，注意判断对错，不但要从本行、本句考虑，还要顾及到全文。找出错误后一定要去分析，一般出现的都是平时常犯的错误。错误会分不同的类型出现。例如形容词原级、比较级、最高级，副词连接错误、动词时态、非谓语动词、介词、冠词的错误等等。错误的分布不会重复，做题的时候应该分析错误类型，先找出有把握的错误，有的放矢地寻找没有找到的错误。本报记者田丹
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