中新网4月1日电 香港《明报》1日刊出署名文章说，香港大都会向来有东西交汇、面向世界的传统；立足于此的大学理当成为高度国际化的学府。但香港社会对“国际化”存在歧异，仍有改进空间。国际化谈沟通，众人即刻提出外语特别是英语的重要性。
沟通，果真如此简单吗？
文章摘录如下：
香港大都会向来有东西交汇、面向世界的传统；立足于此的大学，理当成为高度国际化的学府。但社会上对“国际化”的看法与沟通存在歧异，仍有改进空间。举例而言，国际化谈沟通，众人即刻提出外语——特别是英语——的重要性。沟通，果真如此简单吗？
本地生与外来者 香港背景不同的各地学生之间欠沟通，其来有自。部分受英式文化影响的本地生对略显“土气”的内地生有偏见。近年来不少内地生学业成绩好、英文也不差，有的甚至生活充裕，于是在本地生原本的优越感中搀入一些不平衡的心情。
另一方面，内地生眼中的本地生，觉得他们虽有长处，却带有殖民地的气息，对中华文化社会隔阂无知有若洋人，实在没理由瞧不起他人，于是原本的些许自愧加上不少自豪，心情也不平静。结果是两群学生彼此偶生误解，不易融合，例如做计划报告找搭档，不喜博采众议，宁可“自家人”抱成一团。
还有一群学生，在香港各大学校园里人数不多，影响却不小，那就是来自五洲四洋的各国留学生、交换生。在他们眼中，华人学生固然友善，但举止不尽自然﹕有些人腼腆内向，甚至于回避目光接触；另有些人“英勇无礼”，竟抢在女士身前夺门而入，使得一旁正为女士开门揖让的“洋绅士”大为惊愕。而本地生喜在他人对谈间，目中无人、从中挤擦穿身而过的景象，也令人观止。但在华人学生的观念中，校园里的“老外”偏好饮啤酒、泡夜店，不敢恭维。
这种种隔阂显然跟语言没有丝毫关联，反而多少来自背景差异或价值观的不同。但更有的是缺乏沟通、不尊重国际礼仪、互不了解所致。
沟通根植于文化 多年前经历的一段轶事，或许可作为补充说明。在我教书的美国大学，某次查出有个中国学生考试作弊，众人议论纷纷该如何惩处以儆效尤。有位美国教授站出来申明﹕作弊是中国文化的一部分，所以应从轻发落。
诚实乃普世价值，如此说法于中国文化而言真是情何以堪。若说存心奚落中国文化，教授却是真心实意为这学生说情。他对中国文化的了解或有偏差，但并非故意歧视华人。如此的偏差，到底是谁的过错？该如何沟通？
当年在美国留学的华人，或许觉得受洋人轻视，甚至歧视。经历过几次类似上述情景，才悟出其实往往是华人心理因素作怪，也跟语言通否关联不大。
众所周知，加强沟通才能消除误解。在香港，本地学生是地主、也是校园内的多数，大可雍容大度采取主动，开启沟通之门。至于内地生，既然来到香港，读书之外，也应广交中外朋友，融入香港的文化习俗。
古人说，“一屋不扫，何以扫天下？”我们的大学生也不妨自问﹕同学之间不沟通，何以沟通中外？若不能遵守礼仪、发扬固有文化、融会东西，奢谈国际化，岂不又是缘木求鱼？
沟通存乎一心 人常说万事开头难，但幸而人与人之间的破冰并不难，远不须如破冰船驶入北冰洋那般艰辛。见面说声“Hi”，转身说声“Bye”，应该是沟通最基本的要求，牙牙学语的幼儿都做得到。“嗨”、“拜”之外，应发挥创意思考要沟通些“什么”，而不仅止于如何用什么话来“说”。
近年来，香港各学校大力推行“两文三语”教学，教学生以两三种说写方式沟通。然而沟通的功效，最终将更多取决于说话内容，而非仅止于口舌之便。何况中文若说不通，那洋文怎能言之有理？只强调语文或英文，失却了章法，就像只剩下皮毛，没了牛肉，实在难以下咽。
沟通促进国际化 沟通是双向的。沟通在于至诚，在于就事论事、言之有物，在于合乎礼节，更在于遵守国际规范。谈国际化，校园内外的沟通不可忽视；良好的沟通无疑可以增进融合、激励士气。我们的教育国际化若不能做到文以载道，至少也应有礼知节，光大香港特色，让众人心悦诚服。
日韩都不是以外语专长的国家。日本借高质量沟通，傲视全球；韩国以勤奋创业，为世界后起之秀，令人赞叹。至于美国向以高科技等与世界沟通，引领风骚也已长达世纪之久。请问我们香港人外语普遍胜过日韩，却要以什么来与国际沟通？(椅子)
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