让真理与青春“对接”

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　　在成都军区某通信总站一连采访，通过一个个动情的故事、一段段感人的经历，记者真切地体会到，朱毓姝把党的创新理论传播到官兵心坎儿上，推动了真理与青春的“对接”。

　　让青春与时代同步跳动

　　随着网络技术的发展，互联网开始覆盖人们生活的方方面面，但它更像一把双刃剑，在带给人们便捷和舒适的同时，也带来了一些不利因素。

　　一次，女兵张春燕偷偷外出上网，被指导员朱毓姝逮个正着，谁知张春燕却丢下一句话：“都什么时代了，连上网都不准，退伍回家不全成"菜鸟"了！”

　　“菜鸟”一词把朱毓姝搞蒙了。当明白“菜鸟”就是幼稚新手的意思后，她彻夜难眠：用党的创新理论建连育人，要是自己跟不上时代，就很可能把她们带成时代的“菜鸟”。既然要塑造世纪新兵，就必须紧跟时代，用好网络文化。

　　为了让战士有一个化解不良情绪、表达不良声音和获取心理支援的平台，朱毓姝和支部成员一道，带领技术骨干以总站局域网为依托，建起全军第一个女兵网站。从此，再没人偷偷到外面上网了。

　　找准传播的最佳兴奋点

　　女兵黄秋莹来部队前，是个衣来伸手、饭来张口的“小公主”。到一连后，逢人就讲“我爹我妈早已为我设计好人生之路，当兵到部队就是一"跳板"，混得过去就过，混不过去咱也过”。连队组织理论学习，她也是怪话连连：“有啥可学的，有用吗？我怎么看不见！”

　　作为一名在一连待了十多年的“老基层”，朱毓姝太了解女兵的想法了，自己当初不也曾有过这样的念头吗？在她看来，没有带不好的兵，只有讲不实的理。

　　没过多久，连队组织实弹射击考核，一向自负的黄秋莹10发只打中了1发，成为近10年来最差的“总冠军”，面对战友们异样的眼光，她羞愧万分。朱毓姝敏锐地捕捉到这一“战机”。绕着靶场，俩人边走边谈起了心。

　　“你知道自己为什么打靶成绩糟糕吗？”朱毓姝问道。

　　黄秋莹不解地摇摇头。朱毓姝边比划边说开了：“其实打靶很简单，据枪、瞄准、射击……但是为什么有人能打出满堂红，有人却打出个喝倒彩？说白了，就一条，没有做到瞄准"三点一线"，偏了靶心。”

　　黄秋莹点头称是，朱毓姝趁热打铁地说：“其实呵，一个人的成长，就好比一场人生打靶，党的创新理论教会我们人生打靶的技巧方法，离开科学理论的指引，你就把握不好目标和方向。你年轻有朝气，不应蹉跎岁月，丢掉骄娇二气，沉下心来多学理论，多长本领，大胆地向人生追求的目标"击发"。”

　　一席长谈让黄秋莹心服口服。此后，黄秋莹提高了训练积极性。由于工作出色，黄秋莹不久就入了党，也当上了班长。在去年“5·12”抗震救灾中，她不惧余震，始终坚守一线，受到上级表彰并保送入学。

　　理直气壮地讲大道理

　　在一连，这群被称为“80后”、“90后”的新生代女兵，总有一些言行举止让人想不通。但朱毓姝常说：“给自己的战士讲道理，就应该像姐妹那样理直气壮。”

　　学习实践科学发展观活动在连队展开后，一封战士署名信让朱毓姝皱起了眉头。信是二年兵宋英写的，她来部队时年龄偏大，老把“年纪大，兵龄短，赶不上趟儿”挂在嘴边，其实就是担心发展受限，有些患得患失。她在信中“直言不讳”：“指导员，在一号台我压力太大，我怕干砸了，我很想不通，你干嘛要把我这个不拔尖的人放在拔尖的岗位上。”

　　朱毓姝有了主意。第二天，她便把宋英从一号台抽到连部“换岗锻炼”，此后宋英每天就是帮指导员“打打下手”而已。

　　一天，宋英在整理资料时发现，指导员朱毓姝在描一条奇怪的曲线，便问道：“指导员，这是什么曲线？”

　　“我的人生曲线。”指导员朱毓姝笑着说，“每个人都有一条人生曲线，我现在把自己人生经历的曲折起伏画成一条形象的曲线，在高低起伏、峰回路转中，我发现，当自己专注于本职岗位时，人生曲线就掉头直上；当自己专注于得失时，人生曲线就掉头向下。”

　　随后，朱毓姝结合自己的成长经历告诉她：“三百六十行，行行出状元。要学会用发展的眼光看问题，你具有做优秀话务兵的潜质，不能因一时挫折而放弃所有的梦想。对于我们个人来说，只要进行科学的成才设计，勇于创新，像你这样不拔尖的人照样能又好又快发展，干出拔尖的成绩来。”

　　朱毓姝的开导使宋英大受启发。当天，宋英便申请重返一号台工作。后来，她按照班长、排长帮她制定的成才步骤，发挥聪明好学的优点，弥补了训练的短板，没多久便成为一号台响当当的话务尖子。

　　像讲故事那样讲理论

　　大前年，连队组织年终考评，如很多官兵预测的那样，“话务明星”高一丹又一次与“先进”无缘，战友们给出的评语是：“不拘小节，作风散漫。”

　　高一丹接受不了再次落选的结果，当着战友的面“理不让人”：“武艺练得精就是合格兵。训练搞不上去才是大问题，不要老拿小问题说事，我这人就这样，拿我怎么着吧？”

　　细心的朱毓姝对高一丹说：“我刚当分队长时，也以为只要分队训练得100分，就能拿先进的牌子。一次参加重保任务，几名考满分的战士却因心理素质不过关砸了锅。”

　　“全面协调发展是科学发展观应有之义，如果当初在狠抓业务训练的同时，心理素质锻炼和思想疏导及时跟上，关键时刻就不会"掉链子"。”看着渐渐平静下来的高一丹，朱毓姝继续说，“全面协调发展不仅指单位，个人发展也要讲全面协调，没评上先进看似吃了亏，却提醒你要治好"长短腿"，等你综合素质提高了，个人的发展后劲就会更足了。”

　　接下来，朱毓姝又用新一代士兵的楷模——向南林的故事，教导她只有全面打基础才能天天有进步；讲述清朝盛极而衰的历史，告诉她发展是全面协调可持续的；讲述拿破仑的成长故事，告诉她要把个人发展融入连队全面建设中。

　　“指导员，我懂了。”朱毓姝讲的故事，让高一丹终于平静下来：“要发展就应该是全面、协调、可持续的。作为一名话务兵，光话务过硬是远远不够的，还得懂理论、会管理、能指挥，否则的话，谁还敢把更重的任务交给你呢？”朱毓姝会心地与她相拥一笑。

　　“发福”的理论笔记本

　　两个月前，一本政治教育笔记在一连官兵面前亮相，上面记的不是有关理论学习的内容，而是涂满了卡通漫画；两个月后，另一本理论笔记也“亮相”全连，成为官兵学习的样板：每次受教育后，笔记本上都有一篇深刻的心得体会，以及从报纸上剪贴的相关文章。

　　这两个笔记本的主人是同一个人——一连女战士邓冰。是什么力量使她变得爱学理论了呢？“是身边实实在在的变化。”邓冰笑道。

　　一次理论课上，指导员朱毓姝正宣讲党的十七大精神，邓冰却拿出镜子收拾起头发。“邓冰，连队又不是没有军容镜，为什么要在课堂上照镜子？”朱毓姝问道。

　　邓冰不依不饶道：“指导员，连队那个军容镜摆在大门口，过往的人那么多，我们女兵顶多斜一眼，哪里好意思照！”此话一出，讲堂下女兵一片哗然。

　　朱毓姝心里很不是滋味：“我们天天讲科学发展观要坚持以人为本，特别要注重人文关怀和心理疏导。但我们在工作中却忽略了女兵爱美的心理和隐私。与党的创新理论背道而驰，又怎能奢望战士们相信党的创新理论呢？”

　　朱毓姝召集支部成员开了会，经请示上级党委批准，专门为女生宿舍安装了军容镜，配发了熨斗，并搭起了女兵专用的晾衣架。

　　连队一天天在变化，邓冰也一天天在观察。“没想到自己爱美的心理会得到连队如此重视，没想到严肃的政治教育也是以人的内心感受为出发点的，没想到党的创新理论与我们的生活联系是如此紧密。”她第一次在理论笔记本上写道。

　　邓冰开始觉得理论学习离自己不再那么遥远。此后每次理论学习，她都认真撰写心得体会，并剪下报纸上相关文章贴到笔记本上。日子一久，她的笔记本变得越来越厚，战友们都开玩笑地说：“瞧，小冰的理论笔记本都"发福"了！”