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本报广州5月19日电（肖海洪杨振）广空航空兵某师在学习实践科学发展观活动中不断改进工作指导方式，运用科学统筹方法，坚持把学习实践活动与部队重要工作和重大任务统筹谋划，结合部署，各项工作有条不紊推进，部队建设渐入佳境，多项工作经验被上级转发。
该师驻地分散，训练任务繁重，第二批学习实践活动展开，正值飞行员新机改装、新大纲补差和部队外出驻训以及主题教育、“三项整治”等试点任务连续集中，在领导力量分配、机关协调、组织安排上都存在不少矛盾和冲突，一些人担心会出现顾此失彼和“打乱仗”的现象。为此，师党委在广泛征求意见的基础上，确立了“以学习实践活动为统揽，以"三项整治"试点为抓手，以开展主题教育为动力，以促进科学发展为目标”的思路，坚持例行工作抓统管、重点工作抓融合、建章立制抓规范，重新梳理整合了各项学习活动10余项具体内容，科学确定了以学习实践活动为牵引的4个专题学习内容，形成了一套相互结合、协调同步的理论学习计划。为确保党委机关把主要精力集中在抓好学习实践活动和部队中心工作上，他们采取多种措施盘活已有调研成果，吸收借鉴上级首长来部队调研成果、上级机关转发成果和本级党委调研成果，避免了学习实践活动与部队大项工作任务“碰车”的问题。4月初，该师一个工作组下部队调研信息化建设期间，上级机关转发了兄弟单位的经验做法。师党委“一班人”深受启发，他们果断召回调研组，组织专家和骨干结合部队实际研究论证、集体攻关，充分运用积累成果，在没给部队造成任何忙乱的情况下，一个集作战、训练、装备保障等于一体的信息化网络方案迅速形成并于日前开工建设，受到上级机关的好评。
“军队学习实践科学发展观，最终目的就是要把部队带上去、把战斗力搞上去，落实到随时遂行任务、履行使命见成效上。”在学习实践活动中，该师党委牢牢把握这一目标，坚持带着部队建设中的问题这把“锁”，运用科学统筹的方法积极寻找开锁的“钥匙”。作战与训练“两张皮”的现象是长期困扰部队的“老大难”问题。师党委认为，这里有体制机制的原因，但部队偏重训练、统筹谋划不够、训为战意识不强等也是训战脱节的“推手”。为此，他们充分利用空军赋予“三项整治”活动试点的契机，结合部队经常执行重大任务的实践，反复进行研究论证，加大实践磨合力度，实现了由单纯组织训练向作战训练共同组织、由下达训练任务到下达作战任务、由重技术训练向重战术训练、由重技术讲评向重战术讲评等6个实际转变，探索出一条作战与训练一体化的新路子。4月下旬，该师首次组织某型战机飞行员实施火箭弹实弹打靶训练，参训人员先后发射近200枚火箭弹，均取得良好以上成绩，表现出精湛的技战术水平。
学会用科学统筹方法解决部队工作矛盾，达到了事半功倍的效果。该师政委武鹏说，他们在学习实践活动中梳理出的5个方面39个问题中，有效利用了27个已有调研成果，其中飞行塔台指挥模式改革、提高新机机务保障能力等15个成果已转化为指导工作、推动工作的具体措施。学习实践活动展开以来，该师先后完成了歼击机团全面完成新大纲补差训练、某新型战机团千里机动到西北某地驻训、数名新飞行员圆满完成新机改装任务，主题教育活动试点经验分别被空军和广空转发，空军“三项整治”活动现场观摩会即将在该师举办，部队各项建设步入利于发展佳境。
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