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武汉科大分校测评学生汉字书写 300人不及格

  “好的可以当字帖,差的如同初学写字”。武汉科技大学中南分校大一本科生首次汉字书写测试于22日结束,全校320多名学生被评定为不及格。作为必修素质学分,学生如果毕业前还不能获得将会影响毕业。

  今年4月中旬,中南分校对大一的2100余名本科生首次进行了汉字书写测试。
要求学生在25分钟内抄写600个汉字,抄写内容由学校提供,抄写工具为钢笔、中性笔或圆珠笔。学校从字形、力度、流畅度、可识度、整体感等5个方面进行评判,结果分为优、良、中、合格、不合格5个等次。

  测评负责人施宏开介绍,在参加测评的2100名学生中,评为优的约占10%,不及格约为15%。测评结果公布后,高达15%的不及格比例,让一些师生感到不可理解。“不及格的比例,感觉比期末的某些课程考试还高”,城建学院素质导师吴海波说。但中南分校教务处副处长王淑华介绍,“专业课程考试不及格的比例一般在10%到20%,学校汉字书写测试不及格的比例和一些专业课相比也差不多”。

  据了解,各个专业不及格的比率具有较大差异。在环境艺术某班的30名学生中,不及格比例为33%;电信专业的100余名学生,不及格约占10%;在日语专业的99名学生,有5名学生不及格而在英语专业的157名学生中,有6名学生不及格,比例相对较低。

  施宏开介绍,测试合格的基本标准是“写的象个大学生写的字”,如果写的“像是一团乱麻,难以辨认,七拐弯、八拧劲,弯弯曲曲跟蚯蚓找他娘一样,肯定难以及格”。据悉,鉴于“每个人对字的看法相距很远”,在正式评卷之前,测评部门在正式阅卷之前首先从2000多份试卷中,挑选了八份差的作为评判“不及格”的直观标准。

  阅卷实行密封阅卷。阅卷前,测评部门还邀请艺术学院教师、中国书法协会会员武钢,对负责阅卷教师进行了专门培训。“这次评卷要求从严,可及格可不及的一律作不及格处理”,施宏开介绍。此外,为了保证阅卷公平,教师阅卷结束后,还进行了“交叉复评、合议终审”。合议终审时,测评部门邀请了书法课教师武刚参加,对交叉复评仍有异议的试卷进行集中评判。

  作为一名书法爱好者,信息工程学院素质导师胡瑞年认为,学生自小没打好写字的基础,又没经过专门的练习,以及到了大学天天用电脑、第一次参加没有引起足够的重视等是造成众多学生不及格的原因。“全校15%的学生不及格,说明评卷的老师很负责”。中南分校学工处副处长杨进学表示,“看过很多学生写的字,有些大学生写的字确实不敢恭维”。

  究竟是什么原因造成了320多名学生在汉字书写上“卡壳”的呢?艺术学院素质导师余俊称,看了不及格的试卷,字的可识度、流畅性较差也是重要原因。作为测评负责人,施宏开则认为,“主观原因是基础教育不重视书写;客观原因是计算机代替了书写”。他通过对一些字写的好同学的调查分析认为,“大学生字写的好不好,与家庭教育、个人爱好和老师的要求也有关系”。

  按照评分规定,学生未完成的抄写量在10%以内的酌情扣1到3分,超过10%的作不及格处理。据了解,也有几名刚在学校书法竞赛中获奖的同学,因刻意按照书法的标准写,导致在规定的时间内没有抄写够足够的文字,最后被评定为了不及格。但商学院市场营销专业大一学生佘念说,“班上的45名同学中,只有两个同学没有在规定的时间内抄写完600个字”。

  测试为何会把时间和要求设定在25分中内抄写600个汉字?测评负责人施宏开介绍,“这是对部分班级测试以及对一些老师的实际工作书写速度,进行测试之后确定的,比平均速度还延长了两分钟”。对于个别同学字写的虽好,但因字数过少却没及格的现状,他解释“书写不同于书法,一笔字教育也并非要培养书法家,更注重于实用”。

  “最看不惯字写得不好的学生”的信息工程学院胡瑞年老师,让班上的每个同学都买了字帖,有空的时候就去临摹练字。他认为,如果我们把老祖宗留下来的传统文化都丢掉了,作为一个有学识的中国人,不觉得有些可惜吗?字写的好也是一种修养,再怎么浮躁的人,如果静下心写字,心境能很快平稳下来。

  商学院市场营销专业大一学生佘念说,“我的字从小到大一直写的不咋地,但现在字都基本上定型了,如果不用心的话很难练好,也不想去花大力气去练字”。至于原因,他解释,“毕竟现在是信息社会,大多数时候用的是电脑”。但他同时也承认,“如果在信息社会的今天,能写一手漂亮的字,也能增加自己的竞争筹码”。

  测评负责人施宏开介绍,中南分校的“一笔字”测评由传统的硬笔汉字书写和现代的电脑汉字录入两部分组成,每部分设置了1个必修素质学分,学生一次不及格还有两次补测机会,如果毕业前还不能通过测试将会影响毕业。他认为,汉字是中华文化的载体,写好汉字是继承传统文化的需要。随着外语的涌入和计算机的使用,大学生的字写的象“小学生一样”已引起了社会的担忧。此外,字写得好不好也成为当今社会择才的一个重要标准。

  据悉,武汉科技大学中南分校把一口话、一笔字、一手文章作为学生的三项基本功进行培养,并分别设置了相应的必修素质学分。校长赵作斌教授表示,能否说一口流利标准的普通话,通畅、准确表达自己的思想,能否写一手好字(含计算机打字速度的要求),能否写出观点明确、层次分明的文章,这是一个人文化素质的外在表现。这三项基本功,体现了一个人的文化功底,无论在求职的过程中,还是在实际的工作中,都起着十分重要的作用。

  数据链接:

  武汉科技大学中南分校的一项调查显示,在接受调查的118名师生中,认为自己字写的漂亮的有13人,一般的71人,很差的34人;111人为练字对自己成长有帮助,116人认为电脑普及后,仍有必要写好字。(记者左艾甫通讯员朱建华) (来源:中广网)
(责任编辑:肖尧)

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