仅有的3家孤独症教育治疗机构 作用有限 我省8万病童期待康复

　　孤独的小孩，我们多想读懂你

　　他们，容易被忽视，甚至是歧视；他们，活动不便，甚至不知行走的味道。相比其他残疾人，这些孩子，也许应该得到更多的关注。

　　100个创可贴的故事

　　如果你是一位父亲，当年幼的儿子划破了手指，会兴奋得不知所措吗？

　　兰州西固区的小新今年已经10岁，当他举着划破的手指，望着父亲磕磕绊绊地说出“创可贴”三个字时，小新的父亲居然激动地跑到药店，一口气买了100个创可贴。

　　小新父亲的激动是有道理的。患有严重孤独症的小新，从5岁起，便开始漫长的康复治疗之路。5年过去了，小新仅仅能勉强听懂一些常用指令和词汇。小新目前所在的兰州金宝贝（特殊）儿童教育中心的潘学军老师告诉记者，现在小新可以感觉到疼了，说明他已经有了自我保护意识，有了事物联想意识，并和熟悉的人会非常亲近，对于陌生人还是会选择沉默和回避。

　　幸福的家庭都一样，不幸的家庭各有各的不幸。患有孤独症的孩子，看到事物，只能机械阅读。哪怕他学会一个发音、学会一个字，对于家长、老师来说都会欣喜若狂。

　　不仅仅是语言障碍

　　患有孤独症的孩子对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光。最致命的是，这些儿童智力发育落后，语言障碍十分突出，兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变，认知在生活中无法泛化。

　　在教育中心，记者看到七八名孩子正在一起进行特殊训练。四岁的飞飞出生时大脑缺氧造成脑损伤，几乎不会说话不会走路。穿着一身花衣裳的飞飞正舒服地趴在大陀螺里，鲁菲菲老师一圈圈转动着陀螺，“舒服吗？”鲁老师问道。“咯咯咯。”飞飞乐得嘴咧成一朵花，但是，她的快乐暂时还无法用言语表达。

　　就在大家不注意时，飞飞悄悄溜到墙角的“塑料城堡”跟前。“你看她，待会肯定会从‘城墙’翻进去，因为她知道，里面有泡沫塑料，不会摔疼。”潘老师笑着说。果然，飞飞一把抓住“城墙”一个翻身“摔”了进去。培训飞飞已经一年多了，潘老师对这个女孩还是相当了解：“现在基本学会走路了，虽然还不会表达，但她心里想什么，已经可以看出来了。”在“城堡”待了会，飞飞踮着脚尖试图爬出来。记者看到，和进去时不同，飞飞这次非常卖力地爬上“城墙”，一只脚小心地接触到地面后，才放心“着陆”。“她知道，外面没有泡沫塑料，会摔疼的，所以才这么小心往出爬。”潘老师一边给飞飞整理衣裳，一边说着。

　　方英今年4岁，患有孤独症，意外的是，见到记者他会不停地笑。潘老师告诉记者，方英也治疗1年多了，面部表情已经有了笑容，也学会了和人沟通，还会主动帮助别人。

　　诸如这样的训练还有很多。主要目的是刺激孩子们脑干和中枢神经发育。“孤独症和智力障碍的孩子，不仅仅是语言障碍，更要命的是身体协调能力差。”潘老师说道，“比如你坐在这里，身后有人过来，你会感觉到，你会转头去看。但是他们不会，他们感觉已经失调。”

　　让他们和正常孩子一样生活

　　“方英，把狗熊拿过来。”鲁老师对方英说道。“方英，把狗熊拿来。”方英闪着黑洞洞的大眼睛，模仿着老师的话说道。大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，即使有的患儿会说，也常常不愿说话宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小、很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。

　　无论是患有孤独症还是智力障碍，面对这群孩子，潘老师说：“目前培训治疗最理想的状态就是让他们和正常孩子一样生活、上学。”

　　“现实是，除了极少数的孩子，很多孩子不可能达到这个状态。发现得越早、训练得越早，效果越好。”

　　金宝贝（特殊）儿童教育中心，是一家非营利性公益机构。“能把孩子送来训练治疗的，都是家庭条件过得去的。每个月会有几十人前来咨询，真正送孩子来的，其实只有一两个。在高额的治疗费用面前，很多家长都选择放弃治疗。”潘老师说。

　　数据显示：我省有6万-8万名儿童患有孤独症。记者在城关区残联采访时了解到，城关区患有孤独症、智力障碍的儿童数量在1000人左右。然而，全省类似金宝贝这样的民间机构只有3家，并且集中在兰州市。

　　困扰潘老师的另一个难题是师资质量。“很多老师一看是教这样的孩子，要么是不愿意来，要么是招来了却留不住。”潘老师说。

　　“端午节，家长给我们送来粽子，看到家长和孩子的眼神，我们一直在坚持，也希望孩子们和我们一起坚持到底。”金宝贝特教中心的王老师说。

　　“亲爱的小孩，快快擦干你的泪珠，我愿意陪伴你走上回家的路。”音响里，一直在播放《亲爱的小孩》。

　　本报记者 伏润之

　　《兰州晨报》供稿