6月22日，高考各科已基本完成评卷。今年广东高考语文评卷场上，让老师们大跌眼镜的，不是700多份作文白卷，而是一道语言应用题，64.4万考生有13万吃了鸭蛋。

　　语文评卷组组长、华南师范大学文学院院长柯汉琳说，今年语文卷第22题要求考生读图后分析，再表达出来，还要注意行文逻辑关系，才能填入准确的缺失词组。

　　“这是今年高考场上值得称赞的一道新鲜题目，可能正是因为新，很多考生训练不够，不知如何下手。”柯汉琳表示，这说明广东考生在整合信息并运用语言概括信息内容方面的能力还不高，同时把图表含义转换为文字的语言应用能力亟需提高。

　　题目

　　22.下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况根据图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使语意连续。

　　根据2005年中国公众科学素养调查，如我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异：A____　其中小学以下文化程度的比例高达95.5%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见　B___　。上面的分析结果告诉我们，如果　C____　，电视科普节目就会更有针对性。

　　参考答案

　　A.学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高；B.不同职业的群体通过电视节目获取的科技信息比例也有差异；C.多考虑性别、年龄、学历、职业的不同需要。