近期，重庆“官员子女民族成分造假”事件，再次将高考加分制度推上风口浪尖。高考加分制度本意是鼓励、照顾有特长的人才以及特殊群体，是体现公平之举，现在却被权力侵蚀，制造了新的教育不公。

　　高考加分制度是我国高考制度的一个有益补充。但今年高考后，频频发生的高考加分事件使这一制度备受公众质疑。

　　公众质疑的是，这些加分考生非权即贵，像航模比赛加分、优秀学生加分、创新比赛加分等项目，基本将农村考生、贫困家庭考生“排挤”在外，因为他们多数没有条件参加这些培训；改变民族身分这种事，也多是有权者的不义之举。

　　从暴露出的加分事件看，加分政策给一些有权力者提供了可钻的空子。一些干部利用权力钻加分政策漏洞，给自己的子女加分，使高考加分制度变了样走了形，损害了高考的公平、公正，伤害了社会公平。

　　加分制度受到权力侵蚀，这一情况已经引起有关部门重视，很多地方也在着手清理加分项目，压缩人为操纵的空间。当前，应从设计、制定、审核高考加分项目入手，哪些分该加，哪些不该加，都应该科学设计，明确部门职权。更重要的是要引入公众监督，把加上的分放在“阳光”下，绝不允许暗箱操作，绝不允许权力侵蚀。

　　（据新华社济南6月30日电/记者张晓晶、茆琛）