本报讯（记者文远竹 通讯员任宣） 广东十几个欠发达地区，许多中小学的教师队伍出现“有编制无人”的现象，尚缺3.8万人。省人大代表祁海建议，教育部门可有组织有计划地组织大中城市退休教师下乡支教。记者昨日从省教育厅对代表建议的答复中获悉，将在部分地区或单位作为试点，形成经验，逐步推广。

　　欠发达地区中小学

　　“有编无人”尚缺3.8万

　　祁海代表的这一建议源于前不久一个广州老知青座谈会。在会上，一名即将退休的小学女教师说她曾请假回到她当年任教的农场小学看看，本来只是为了怀旧，但她发现该小学缺少教师，便立即代了两天课，很受孩子们欢迎。她在会上宣布她退休后就要到该农场小学重执教鞭。

　　“这位老教师的话使我很受启发，我发现，许多教了一辈子书的老教师，都有离不开课堂的特殊情结，都有"有教无类"的爱心。”祁海说。

　　祁海调查发现，广东省中小学师资力量的分布极不均衡。据教育部门的最新统计，在我省十几个欠发达地区，许多中小学的教师队伍出现“有编制无人”的现象，尚缺3.8万人。在贫困农村，资质合格的教师就更少见。祁海因而建议，教育部门可搞一个“夕阳红工程”，组织他们下乡（包括到贫困小镇）当中小学教师，属有偿服务，任期1~3年。

　　“大中城市的退休教师下乡支教可解决许多问题，他们有较可观的退休金。对个人前途已无后顾之忧。他们如愿意下乡支教，不存在不安心，讲待遇等问题。”祁海代表认为，下乡支教的大中城市退休教师，文化素质较高，授课驾轻就熟。其教学经验、生活阅历、吃苦耐劳精神，对孩子的感情，比许多年轻教师更胜一筹。而且还可以带动城乡学校的互动合作。

　　祁海建议说，“夕阳红工程”如实施顺利，还可以扩大招聘面，吸收教育界以外的退休知识分子加入支教队伍。“我认识的一名退休的银行职员说她早就想退休后下乡支教。不少有这种想法的老知识分子，虽然未教过书，但下农村小学当老师，还是胜任的。”

　　退休教师下乡

　　更渴望精神满足

　　省教育厅在对代表建议的答复中称，“夕阳红工程”的建议是实施城镇教师支援农村教育的一种新的尝试。将在开展专项调查的基础上，认真做好可行性分析。将选取积极性较高的部分地区或单位作为试点，形成经验，逐步推广，“考虑到大中城市退休教师的客观特殊性，比起物质上的报酬，他们从事农村支教工作更渴望精神层面的满足。因此，在组织开展这项工作中应加大宣传力度。” (来源：广州日报)