时间：2009-07-13 03:50来源：山西新闻网 山西日报　进入论坛　手机读报

　　全县7个乡镇103个行政村建起站点，覆盖率100％

　　本报讯（记者范林鹏通讯员宋林乔）盛夏时节，在安泽县杜村乡东唐村，人们吃罢晚饭，就会带上小凳子来到村里的休闲广场。村党支部远程教育管理员早已把大彩电摆好，照例先为大家播放一部科教片，再放一两部电影。像东唐村一样，享受这道远程教育“文化夜餐”，已成为安泽农村群众消夏的一种新方式。

　　安泽县委将现代远程教育工作作为推动新农村建设的“动力工程”，建、管、用并举，全面推进远程教育终端接收站点建设。到6月底，全县7个乡镇103个行政村都建立了现代远程教育站点，覆盖率达到100％。

　　远程教育站点刚开始建设时，大部分采取卫星接收模式，由于操作复杂，接收难度大，故障率较高，导致许多村的远程教育设施闲置。2008年后，全县累计投入18万元，进行宽带模式改造，目前改造率已达70％。同时，县财政拿出450万元用于村级组织活动场所建设，要求每个活动场所面积不得少于120平方米，并明确提出把活动场所建成固定办事中心、民主议事中心、矛盾协调中心、信息咨询中心和教育培训中心，为干部群众搭起信息桥。

　　为实现对远程教育的规范化管理，乡、村两级都成立远程教育工作领导机构，并设立专门的指导员和管理员。县委组织部以“管”为重点，连续举办多次培训，并将远程教育工作纳入目标管理考核体系，实现了远程教育工作的规范化和制度化管理。

　　以“用”为目的，让干部群众找到“知己”。去年以来，全县职能部门结合远程教育，共举办政策法规讲座16期、各类实用技术培训班28期，2600余人次参加培训。县乡村还结合产业发展的需求，有针对性地组织群众收看一些农业种植、养殖及加工实用技术，满足群众需求。

　　如今，农民群众尝到了甜头，远程教育成为他们的“空中课堂”“全能老师”。群众需要了解哪门信息时，就会主动跑来找管理员寻找相关资料。同时，农民群众增收致富由跟着干变为学着干。百余户村民通过收看节目，开展各类农业项目22个。另外，村党支部抓远程教育由催着抓变为争着抓。良马乡边寨村村民一有时间就往教室跑。村党支部书记赵国庆感慨地说，真没想到远程教育有这么大的作用。

　　短 评

　　“好老师”要用好

　　在安泽农村采访，除了羡慕这里的青山绿水，干部群众在宽敞明亮的活动室收看远程教育节目的情景也令人感慨。许多基层干部群众由衷地表示，远程教育为农村带来了新气象，成为他们开阔视野，丰富生活的“好老师”。

　　在我省一些山区县，许多农村位居僻壤，农民获取信息的渠道比较狭窄，影响到了农业的发展和农民的增收。农村党员干部现代远程教育工程，打开了一扇信息窗户。安泽县就是通过远程教育这个“全能老师”，以“建”为基础，为干部群众搭起信息桥，以“管”为重点，为干部群众搞好服务，以“用”为目的，让干部群众找到“知己”。

　　农村干部群众称现代远程教育是个“好老师”。远程教育成了农村干部群众学习时的“图书馆”、解决问题时的“资料室”、休闲时的“影剧院”。村里的产业发展了，许多村民搞农业项目不再盲目跟进，而是学会了再搞，拿准了再上。

　　请到了“好老师”，关键还要用好“好老师”。只要按照高起点规划、高标准建设、高成效运营的目标要求，扎实推进远程教育工作的规范化建设和科学化管理，这项工作必将在社会主义新农村建设中发挥越来越重要的作用。

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