中新网7月13日电 香港《大公报》12日刊出署名文章说，韩国首尔日前公布立法草案，促进举报教师和教育部门公务员受贿。韩国的这种作法值得借鉴。

　　文章摘录如下：

　　根据韩国首尔市教育厅5日公布的“腐败行为举报奖励金支付相关条例”立法草案，举报首尔地区教师和教育厅公务员接受贿赂，将最高获得3000万韩元(约合15万元人民币)的奖励。

　　该草案规定，举报人可获得受贿人接受物品及招待费用的10倍以内、对被举报人的罚款及没收非法所得金额20%以内的奖励。此外，举报教育厅不廉洁行为还可获得最高3000万韩元的奖励。具体支付数额由“奖励金审查委员会”进行审核，视举报人提供证据数据的可信度和贡献而定。举报人可以通过信件、电话、传真、电子邮件等多种方式进行举报，或通过首尔市教育厅网站主页，直接登录举报中心进行举报。

　　约束不廉行为

　　笔者对韩国的这种作法十分赞赏，认为韩国的这种作法值得我们借鉴。可以说，教育的腐败比起其它系统、其它部门的腐败，流毒更深、影响更甚、危害更烈。因此，对教育腐败的惩治应该是一刻也不能放松，对教师道德的塑造一刻也不能松劲。不仅要通过道德感召、通过制度约束来最大限度地减少教师和教育公务员不廉洁行为，还应该运用法律来杜绝教师和教育公务员的腐败行为，以更加有效地保护教育这片净土，保护孩子们纯洁的心灵、保护我们社会的未来。

　　教育是教书育人的事业，是培养下一代的事业。著名的教育家陶行知曾经说过：“教师千教万教，教人学真；学生千学万学，学做真人。”法国的伟大作家巴尔扎克也说：“教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。”

　　而英国的山缪尔·约翰逊则说得更直接也更为中肯：“教育的最终目的为辨明善恶及真伪，并使人倾向于善与真，排斥于恶与伪。”正因为如此，教育事业才被称为最高尚的事业，教师才被称为“人类灵魂的工程师”。可以说有什么样的教育就有什么样的公民，有什么样的教师，就有什么样的社会。因为教师的一举一动都会对学生产生潜移默化的影响，教师的一言一行都会对学生产生直接的示范作用。

　　现在，社会舆论都说很多孩子不好教，很多孩子没理想，很多孩子没有是非观、没有道德观，没有法制观，太自私了，只考虑自己的享受，不考虑他人的感受，只知道自己的痛快，不知道他人的痛苦。一言不投机就会拳脚相向，一事不如愿，就会铤而走险。原因可能有很多，但是，与现实中教育界这个清水衙门也开始变得浑浊，与一些老师道德沦丧也有很大关系。

　　改善成长环境

　　教育界过去一向被视为清水衙门，教师一向被视为清高的职业。但是，随着滚滚商潮的汹涌而至，随着拜物教在全社会的兴起，近些年，教育界这个清水衙门也开始变得不清了，有些教育官员贪污腐化的行为也让人瞠目结舌，腐败校长、腐败局长、腐败院长屡屡出现。贿赂之风不断，送礼之风劲吹。特别是在教育资源配置不合理、不平等，在择校生、择班生普遍存在的情况下，有些教育官员就把这种资源配置的权力变成了捞钱敛财的绝好机会，变成了腐败的温床和土壤。

　　有些教师也丢掉了崇高，变得世俗，丢掉理想、变得势利。是想方设法在学生身上揩油，千变万化从学生家长身上觅财。把自己的岗位变成了攀高结贵、聚敛钱财的载体。某地曾流传了一段顺口溜：“一千元，坐中间；一百元，坐两边；没有钱，看不见。”让孩子们从小就看到金钱的魔力，看到部分教师的人格分裂。有的教师成了歌厅、舞厅、餐厅的常客；有的中学教师有家有室还与学生搞婚外恋，有的老师还践踏人伦，强奸、嫖宿学生，在当地引起强烈的社会反响。

　　尽管绝大多数家长都十分反感、都强烈反对、都非常担心教育官员和教师的腐败行为，但是，在现实中，因为自己的孩子还在学校就读，还在老师的手心中，所以大多都敢怒不敢言。有时甚至为了不让孩子受委曲，还违心地给老师送礼。这更为加剧了教育界的腐败现象，更加危害到孩子的心灵。

　　如果我们也像韩国一样，制订“腐败行为举报奖励金支付相关条例”，鼓励学生、家长和社会各界在保密的前提下，对教育官员和老师的不廉洁行为进行举报，并对举报属实的依法给予严厉打击，相信教育官员和老师的腐败行为会大大减少，孩子们成长的环境会大大改善，我们的未来就会更让人向往。(张剑虹)