本报记者 裴蕾

　　每周星期一，退休音乐教师廖昱总是准时来到同德社区的声乐教室，教同德合唱团的团员们唱歌。身为川籍著名歌唱家廖昌永的姐姐，廖昱在退休后又多了一重身份：成都市同德社区文化艺术中心主任。

　　通过整合社区艺术队伍，外聘教师培训社区居民，组建文化艺术中心……成都市一些社区纷纷使出新招，引领社区文化提升水准、走向高雅。

　　调查

　　资源整合，社区艺术团“变身”

　　“晚上7点是坝坝舞，晚上9点是拉丁舞，此外还有瑜伽、民族舞……每到傍晚，群众自发组建的文艺团队会把社区广场挤满。”廖昱告诉记者，以前由于缺乏管理，各路文艺团队常常是“抢地盘”练习、大音量扰民，把丰富群众文化生活的大好事变成了一件大烦恼。

　　同德社区于是在2008年春成立了社区文化艺术中心，将各支队伍收归旗下，一方面，为各路队伍提供排练场地，另一方面还邀请专业教师来指点。

　　家就在同德社区、有着30多年音乐教学经验的廖昱，第一个被请来执教。“社区文化一方面应向专业水准靠拢，另一方面也应保持多样化。”初来乍到，廖昱有点犯难，如何把这些看上去杂乱无章的队伍整合起来呢？

　　经过调研，廖昱把社区居民的文化活动分为三大类——声乐、舞蹈、器乐，于是合唱团、舞蹈队、民乐队应运而生，队伍只招收文艺骨干，“让大家珍惜跟专业老师学习的机会。”

　　然后就是专业教学，比如爱唱歌的就跟着音乐老师学习独唱、重唱、表演唱。当这些队员“出师”后，可以在三大队伍下的各个分支小队中起到传、帮、带作用，提高社区文艺队伍的整体水平。

　　免费，对社区居民来说是一顿不错的“午餐”，然而，请专业老师上课，却给社区增加了一笔额外的开支，那么，如何平衡“收支”，让艺术中心不至于昙花一现？

　　廖昱揭了谜底：“现在不少社区都要搞交流活动，有其他社区的居民愿意到我们这里来学，我们会适当收取一些费用；此外，我们还准备开一些更高端的课程，例如歌剧表演，社区居民可以用市场培训价的一小半的价格来学习。”

　　在康庄社区，百姓组织起自己的文体协会，群众会员超过300人；办起了“社区讲坛”，让有一技之长的社区居民成为主讲；为了提升水准、增强凝聚力，还专门请住在社区的作曲家为社区打造了一支主题歌。

　　还有不少社区，为了引导文艺团队开展丰富多彩的文化活动，还在拓展活动内容上下功夫，像金沙公园东社区就不满足于唱唱跳跳，组织起了摄影协会，用镜头记录居民们丰富多彩的生活。

　　点评

　　让社区自己“长文化”

　　成都市青羊区文化馆馆长张中信：同德社区构建文化艺术中心、组织专业文艺培训的做法，值得大力推广。他们以中心为培训基地，弥补了文化馆人手不足，不能“面面俱到”指导每一支社区文艺团队的缺陷。青羊区已准备在全区14个街道办搞14个这样的培训基地，在全区组建10支以上水准较高的群众特色文艺团队，培养100个以上文艺人才，每年在城乡社区开展1000场以上中小型文化活动。此外，政府还应为优秀的群众文艺演员“搭台”，比如组建文化惠民巡演团，让“草根”队伍都参与进来。最终实现市民自己在家门口“办文化”，在社区自己“长文化”。