广州青春期教育越来越前卫

　　上世纪七八十年代：中学开始增设“生理卫生课”，1987年改称为“青春期教育”。

　　上世纪九十年代：仍是青春期教育，主要是以解决学生青春期特点或困惑，以普通的课堂讲授为主。

　　2000年是探索期，广州计生委牵头与个别学校共同参与“青春健康”国际合作项目，首次将“参与式”教学法（PLA）这种在国际上十分前卫的教学方法，引入青少年青春期健康教育中。

　　2006年进入拓展期，21中等两所中学作为试点学校，把“参与式”教学法应用到青春期健康教育课堂中。

　　2007年11月，广州市优生优育协会成立青春教育理事会。广东逐渐兴起各种青少年青春期健康教育的活动和比赛，如2007年在4中举行的青少年性文化节青春期健康教育进课堂展示，2008年省教育厅体卫艺处组织的艾滋病课例比赛，今年6月的青春期健康教育教师技能比赛等。

　　教材明年出版

　　广东初一生人手一册

　　学生们为何要自编健康手册？谈及这次活动的初衷，主讲老师李艳月坦言：“的确，目前市面上专门提供给青少年的青春期健康教育读物还比较少，内容也比较杂，缺乏针对性。”

　　老师：内容相同表达更新潮

　　“社会上大部分的读物都是面向成人的，以单纯的性知识、性技巧介绍为主，缺乏必要的道德观和价值观引导，青少年读了容易出现问题，所以我们就想让学生们自己来编写健康手册，以他们的需求来满足他们的需求，帮助他们树立对自己负责任的态度，自己学会自我保护。”李艳月说。

　　而就学生们最终编制出来的健康手册来说，其内容跟传统的教材大同小异，然而其表现形式却丰富充实：网络语言、日记、动漫、心理测试等新元素都融入其中，更显青春活力，更招同龄人喜爱。重要的是，通过这样的夏令营活动，鼓励学生们自主参与，可以从中发现同龄人中可能存在的问题，并加以合理引导。

　　据了解，学生自编的健康手册是省教育厅与有关部门合作编写的青春读物之一，学生编写后将委托专业团队进行补充完成，预计明年出版成册。届时将发到广东每一位初一学生手中。此计划下一步将推广到其他城市。

　　专家：要会用QQ和学生交流

　　中国心理学会学校心理学专业委员会委员、上海中小学心理辅导协会理事长吴增强对于学生自编健康手册的做法十分赞许，他认为，“90后”的性观念比较开放，他们愿意坦诚相告不隐瞒自己的观点，但是他们的性健康知识却有待加强，因此父母和师长应该打开对话渠道，对他们新的情况进行分析。

　　吴增强还举了个例子说，在上海做的一份调查，发现35岁以上的老师对网络语言知之甚少，但是35岁以下的老师却对网络语言较为熟悉，这就有利于他们与学生之间的沟通和教育。因此，在教育当中如果只是一味高标准要求，但是对象却不接受，效果显然不佳。

　　因此，老师应该理解青少年的困惑，对于学生表达的意见，可以以日记、周记、QQ、博客的方式加以沟通和交流、不轻易下结论。