教育部公开征求民意 专家强调文字调整和修改要根据大众习惯

　　东方早报记者 邹娟 韩晓蓉

　　实习生 施泓超 鲁洪

　　日前，教育部就刚刚研制的《通用规范汉字表》(征求意见稿)面向社会公开征求意见，其中44个汉字的新写法引起网友反对声一片。

　　按照这份教育部刚刚研制出的《通用规范汉字表》(征求意见稿)，“琴”“亲”“魅”等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整。

　　如：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变成“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成上下结构，“亲”“杀”等字底下“竖钩”改为“竖”；“恿”的上部件和“瞥（弊、憋同）”的上左部件中横折钩变横折……

　　这样的“整形”引发争议，截至昨日记者发稿时，网友反对率已超过70％。

　　对网友的反对，昨日，教育部以《通用规范汉字表》研制专家工作组的名义在其官方网站上发表“《通用规范汉字表》问题解答”，表示《通用规范汉字表》对宋体字的字形进行了微调，主要是取得宋体字笔形变异上的一致,并公布了调整的四大原则。

　　这四大原则，包括尊重汉字结构、考虑宋体风格、遵循统一规则以及严格控制特例等。经过对字形的调整和美化，进一步取得了宋体字笔形的一致，使字形更趋于规律性、系统性。

　　华东师范大学教授、博士生导师，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学中国文字研究与应用中心副主任刘志基参与了意见的征询，他说：“此次修改在较大的范围内征求了意见，具有一定的代表性。”他表示，语言文字的规范化是大势所趋，此次改动符合文字内在的合理性。

　　沪上热议：汉字“整形”能否规范和推广

　　就44个汉字“整形”问题，早报记者走访沪上参与意见征询的专家、汉语言文字学者以及中小学语文教师和学生后发现：“反对”的声音并没有像网友一样“一边倒”。大家更关心的是，突然“改字”，能不能推广？

　　上海鲁迅中学的语文教师时颖表示：“在日常教学活动中，我们就是按照书法规则来教学生的，‘琴’字上左的‘王’字用提的写法，已是业内共识。”

　　复旦附中语文特级教师缪美萍则告诉记者，她觉得这样的“改字”没有必要，现在网络普及，打个读音一样的字代替，久而久之，反而不记得原来的字应该怎么写了。

　　采访中，几乎所有的语文教师都表示，汉字牵一发而动全身，虽然是简单的笔划不同，但教学、出版、电脑程序等全部会跟着改变。“如果要改就全都改，不然只会加重老师教和学生学的负担。”

　　复旦大学出土文献与古文字研究中心主任刘钊教授明确表示反对，他认为文字的变化是随着环境的改变以及实际需求的变化而变化的，文字是记录语言的符号，调整和修改都要根据大众的用字习惯，如果轻易的更改反而容易引起混乱，而且一旦修改个别文字，会引发一连串的反应，电脑字库印刷字体都要随之改动，这样不利于形成文字使用的稳定性及连续性。