一本“电纸书”，能否救回一片森林

　　每年消耗近4000吨纸张，而生产1吨纸要用9棵百年大树……这是上海160万中小学生每年的课本消耗。

　　在刚刚闭幕的上海书展上，某商家展出的一款“电纸书”：大约半张A4纸大小，仅重195克，可以收纳1500本电子书以上，不需要消耗一张纸，如果孩子每天只要带上这样一个“迷你书柜”上学……有人觉得，现代科技环保又便捷，用它读书何乐而不为？也有教师提出，传统的学习和阅读方式，仍有不可取代的魅力。

　　学生 无纸化读书挺方便

　　“电纸书”的阅读感受确实和传统的电子词典有很大区别。屏幕底色接近真实书籍的微黄色，字迹也呈现印刷效果，确实很“像”一本书。工作人员介绍，这是因为它使用了新型的电子魔术和电子纸张技术，对视力损伤更小。而且，读者可以用手写笔在屏幕上随意批注，翻页时，电纸书即会自动保存批注内容。

　　对于这个新鲜事物，撇开约3000元的价格因素，很多正读中学的90后学生表示“很好适应啊！”“我都用它看了几万页书了，挺方便的！”上海市实验中学预备班新生张菁怡很喜欢妈妈几个月前给她配备的这个“新式武器”。她觉得，便携设计可以帮大家把很多“边角料”时间利用起来。

　　“无纸化”教学的梦想，遍布世界。两个月前，美国加利福尼亚州州长施瓦辛格宣布，从今年9月开始，加州9到12年级的学生们将不再背着重重的书包上学，从数学、物理、化学、生物等课程开始，所有科目都将陆续采用“电子课本”，用电脑上课。据悉，终结纸质课本可以为一所学校节省200多万美元。在新加坡等国，类似的产品已经在部分中小学进行了推广，其功能更先进——学生可以通过内置的无线网卡，传输作业、向教师提问。

　　教师 要环保也要教学效果

　　“无纸化”读书是否可行？美国加州的变革方案一经提出，在全世界范围内都引发了质疑。在英国《卫报》的官网上，伦敦大学教育学院文化和教育学系主任克里斯·赫斯本不隐瞒自己的质疑。在他看来，信息载入过于便捷，对孩子来说并不一定完全是好事，在一个劲扩大“海量”内存的同时，他们可能会忘了自己需要信息筛选的技能。

　　在中国同行看来，环保固然重要，但传统纸质教学仍有其无可替代的优势。一名多年从事教材编写的老师担心，为了便携需要，“电纸书”屏幕大小有限，很难实现双页显示，理科一些题目包含制图、表格和大量论证，需要来回翻页，这就需要“电纸书”在功能上进一步改进。执教高中的朱老师觉得，由于学生可以自己在“电纸书”中拷贝进小说书等各类闲书，老师在课上防不胜防，反而给学生上课开小差提供了条件。

　　上海市蓬莱路第二小学副校长余祯多年从事语文教学，同时是一名小学生家长。她最关心的是，如果推行类似的电子书包，一定要由权威机构做出鉴定，检验相关电子产品对视力是否有损伤。同时，她也担忧，孩子们的书写能力和学习习惯也会因此受到影响。“小学课堂上，老师往往会让学生在书上圈圈划划，低年级的学生更要在书上的田字格中模仿范字书写。铅笔的作用，是电子笔没法取代的。“减负不仅仅是减轻书包重量，如果老师由于电子文档下载便捷，毫无筛选地把各种教辅资料塞给学生，反而会增加学生负担。”

　　本报记者 陆梓华 实习生 卜惠琼 (来源：北京晚报)