教育部副部长陈小娅日前在四川教育学院看望慰问了正在接受“2009年教育部援助地震灾区中小学骨干教师国家级培训”的四川灾区教师，召开座谈会聆听灾区教师的心声、交流学习经验，并代表教育部预祝灾区教师节日快乐。

　　陈小娅强调，通过恢复重建，灾区学校都建设得非常漂亮，社会各界对教育质量的要求更高了。灾区学校全面转向内涵建设，全面提升教育教学质量，关键在于教师队伍建设。教师职业是实践性很强的职业，是需要终身学习、不断创新的职业。老师们要珍惜培训的机会，不断提升专业水平和教书育人的能力，加强职业道德修养，立志奉献教育事业。回到工作岗位后，要以更多的爱心、更多的责任心，关爱灾区孩子的成长，努力提高灾区学校的教育教学质量。

　　陈小娅高度肯定了由四川师范大学和四川教育学院对培训所作出的精心设计和安排以及取得的成绩。她希望各地教育行政部门高度重视教师培训工作，确保培训顺利进行并取得实效；各培训机构要坚持为一线教师服务的原则，突出案例教学，切实帮助教师提高实施素质教育的能力和水平；参加培训计划的广大教师要以饱满的热情认真高效地学习，做到学用结合，学以致用。

　　8月21日至29日，共有200名灾区初中英语教师在四川教育学院接受“2009年教育部援助地震灾区中小学骨干教师国家级培训”，内容包括心理健康、学科教学能力提升、学校及班级管理、人文素养提升等。北川县小坝初中教师邝定碧表示，这次培训安排非常细致，内容非常丰富，形式非常新颖，让灾区教师感受到了党中央、国务院以及教育部的深切关爱和期望。“这样的培训多多益善，我们很欢迎。回去后，我们一定更加用心教书，更加关爱学生，努力提高教育教学质量。”邝定碧说。

　　近年来，教育部不断加大了教师培训工作的力度，组织实施国家级培训示范性项目，受到了广大师生的热烈欢迎和充分肯定。特别是在灾后重建过程中，教育部高度重视教师队伍建设和教师培训工作。2008年，“教育部援助地震灾区中小学骨干教师国家级培训”项目共培训灾区教师2000余人。今年，这一培训项目还将继续培训四川、甘肃、陕西灾区教师1200余名，由四川师范大学、四川教育学院、陕西师范大学等高校具体实施。此外，教育部师范教育司还委托四川师范大学启动实施了“李嘉诚基金会捐赠四川地震灾区心理辅导教师培训项目”，旨在为灾区培养一批心理健康教育工作者。（记者李益众）