有些儿童创造出虚拟世界，并幻想自己是里头的角色。（美国《世界日报》/法新社 图）

　　“科学美国人”(ScientificAmerican)杂志报导，所有孩子都喜欢运用想像力，其中许多会幻想一个虚拟的世界，假装自己是那世界里的角色。有些儿童创作的虚拟世界极为详尽，在历史、分类系统、语言和地图等方面的创意之深，令人印象深刻。密西根州立大学的罗伯特和米雪儿.鲁特-伯恩斯坦两位夫妻教授认为，这种详尽和持久的“世界游戏”，可能是儿童展现广泛和普遍创作力的早期标志。

　　两位教授在美国心理学学会的年会上，表示辨识出儿童的广泛创造能力十分重要。他们说，在研究创造力的议题时，多数科学家总是着重在一个人的创作主力，如莫扎特的音乐或毕加索的绘画创作。但事实上，创作能力最高的人们往往多才多艺，他们兴趣广泛且擅长各种具挑战性的活动项目。

　　在一项针对成就不等的科学家的调查里，两位教授发现其中只有约六分之一也涉足艺术或创作方面的活动，如绘画或非科普散文的写作等。相反的，几乎所有诺贝尔科学奖的得主，都至少有一项他们认真追求的其他创作爱好。两位教授说，创作力的广泛程度是天才的要素之一，但关于这方面的研究还太少。

　　例如，如何发现到儿童多才多艺的早期迹象，是创作领域科学尚未回答的问题。鲁特-伯恩斯坦夫妇或许已借由“世界游戏”找出答案，他们的初步数据显示，那些深入探索具丰富想像世界的儿童，与往后取得很高成就的成年人是有关联的。他们比较密西根州立大学的262名大学生与105名麦克阿瑟奖的得主，发现后者自称幼时玩过世界游戏的人比前者多出约一倍。麦克阿瑟奖的得主中约有5-26%在青少年或更小的时候玩过，而密州大的学生只有3-12%曾经玩过这种游戏。

　　尽管鲁特-伯恩斯坦教授夫妇的研究只是提供了初步数据，但可能显示出进一步研究广泛创造性问题的方法，他们认为：“世界游戏是广泛创作力的唯一早期标志，也是未来成年人创造性的早期预测。”（摘自：美国《世界日报》，编译：孙粱）