飘逸的白色太极服，不离手的金色大折扇，昂首挺胸到有点夸张的姿态，还有那派头十足的稳健方步——走在吉大校园里，一眼可以认出李子君副教授。

　　李子君老师，不，应该称李子君先生，总是“古风古韵”，虽年方36，却像穿越了几个朝代，一不留神“掉”进现代生活的古人。

　　现如今，谁会每天上班都一副古人打扮，招摇过市呢？李子君能。立领唐装，对襟马褂，绸太极服，总是那么衣着光鲜，几乎从未见他西装革履、T恤牛仔。

　　李子君的“复古”，或许与专业有关。1999年，从吉大汉语言文字学专业硕士毕业后，他留校任教，为本科生讲授“古代汉语”、“汉语音韵学”，研究方向为汉语语音史这门“绝学”。

　　李子君的课堂，也很“雷人”。讲着讲着，他会突然来一段凄婉昆曲，或高亢秦腔，而且一腔一调都伴着绝美的身段，伴着他会说话的眼神。李子君老师的“逢课必唱”闻名遐迩，全国各地的戏曲少有他不会的，也少有他课堂上没唱过的。

　　“我不是卖唱的，我是卖知识的。”在李子君看来，讲台就是舞台，学生前来听课，要对得起学生。所以，李子君“开唱”的时机，总是在课堂上学生显出困倦迹象之际，一曲唱罢，掌声如雷，学生马上变得精神焕发。而他所选曲目，往往与课堂内容相关，以案说法，以戏说课，原本艰深晦涩的内容，因此变得鲜活有趣儿。

　　“逢课必吟”是李子君课堂的另一特色。不是无病呻吟，而是用古音把古诗原汁原味地“唱”出来。每当他轻摇折扇，抑扬顿挫，摇头晃脑，情醉神迷地吟诗时，学生们都张大了嘴巴，佩服得五体投地。一首《黄鹤楼》，让他吟得委婉悠长，绕梁三日，“吟”完后，他会得意地说：“这就是中国语言的特色，我们说话的时候就是在唱歌，这就是美。”

　　李子君爱美，超爱美，爱到头发总是纹丝不乱，鞋子总是纤尘不染。在他眼里，生活是艺术，学问是艺术，课堂更是艺术，追求艺术就要一丝不苟。他曾说：“上课一定要美，一堂课，就像一场表演，每个动作，每个眼神都很重要。”

　　李先生的眼神的确厉害。发现不记笔记的学生，他怨怼的眼神，会让学生特别惶恐内疚；提到“老祖宗留下的好东西”，他眉飞色舞，眼里光芒四射，会让所有人深信他说的一定是奇珍异宝。“只看他的眼神，我们就知道该做什么。”学生们说。

　　因为超级追求课堂之美，每次上课头一天，李先生都会谢绝一切来访和外出活动，集中精神，安安静静从早到晚备课，哪怕有重要会议，他也拒绝参加。

　　“今天无锡的同学来没来？请用家乡话朗诵一下《念奴娇·赤壁怀古》。”课堂上，隔段时间，就能听到李老师类似的提问——绝不只是为了调动课堂气氛，这也正是音韵学的魅力所在。“你们要相信，你们家乡的口音是世界上最美的，要大大方方用乡音说话”，李老师的鼓励，每每让学生们感动。

　　让学生们感动的，还有他每次开课前郑重其事的那句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他说：“我们治学绝不是为了功利，也绝不仅仅是为了自己精神上的满足，为的是我们祖宗的精神不灭。”

　　“平日慢声细语，但讲课激情洋溢；平时讲话中庸，但关乎学术问题绝对斩钉截铁；身材不算高大魁梧，但身上有种气场；相貌不算英俊倜傥，但气质很迷人。”学生如是评价李子君。在李子君的熏陶下，现在吉大文史实验班的“李粉”们也经常翻古书，研究宫商角徵羽，摇头晃脑地吟诗作词。