知识的化身

　　道德的楷模

　　“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”

　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”，在塑造青少年精神境界中具有独特的作用。

　　胡锦涛总书记在与全国优秀教师代表座谈时指出：“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。”

　　2004年教师节期间，胡锦涛总书记登门看望北师大附中生物特级教师、原校长朱正威，和平里第四小学美术特级教师胡明亮。胡锦涛在与朱正威交谈时指出，民族振兴的希望在教育，教育振兴的关键在教师。教师的一言一行，对学生发挥着教育引导作用，甚至影响一个人的一生。教师要注重言教，更要注重身教，以自己的模范行动影响和带动学生，以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生的尊重和热爱。

　　回忆5年前的情景，朱正威激动地说：“家中电视柜上放着一个铝质镜框，里面是我退休前教的最后一届学生给我的一封信，信中感谢我对他们做人做事的引导。总书记拿起这个镜框，把信的内容亲自读给在场的人，还说自己至今仍然非常感念小学时代的老师，他们不仅给了自己丰富的知识，而且对自己做人做事都有很大的影响。”

　　2006年9月，胡锦涛总书记亲自给北京大学教授孟二冬的女儿复信，表达了总书记对师德建设的深切关心。他提出了教师的两个基本标准——人格魅力和学识魅力。

　　中华民族有尊师重教的优秀传统，历史上“师父”组词，“天地君亲师”并称，还有“一日为师，终生为父”的说法。教师不仅是知识的化身，更是道德的楷模。

　　新中国成立60年来，全国广大教师自觉贯彻党的教育方针，胸怀祖国、热爱人民，默默耕耘、无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设作出了重要贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。

　　多年来，在中小学教师全员培训中，师德被放在了首要位置。1998年，有关部门开始评选“全国师德标兵”，至今已经有数百人获得了这一光荣称号，还先后举办四届全国师德论坛。各地各学校也都积极行动起来，复旦大学从2004年起举办“研究生心目中的好导师”评选活动，中国农业大学各二级学院均建立师德建设领导小组……

　　去年教师节期间，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》，提出爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的规范。师德成为教师绩效考核的主要内容。众多的举措，力促师德师风建设。

　　进入新世纪，教育战线高度重视师德建设，涌现了孟二冬、郑琦、方永刚和抗震救灾英雄教师群体等一大批先进典型，在他们身上，集中体现了人民教师学为人师、行为世范的高尚精神，他们政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人，为广大教师树立了光辉的榜样。

　　（责任编辑：董宇） (来源：人民网-《人民日报》)