快乐学习以人为本 提升教学教育水平

　　人民网北京9月11日电湖北省武汉外国语学校、陕西省西安市阎良一校、甘肃省天水市一中，在深入开展学习实践科学发展观活动中，密切结合自身实际，选准实践载体，以创新求特色，以特色促发展，收到了良好效果。

　　让学习成为愉快的过程，让每一个学生拥有阳光的心态，这是武汉外国语学校坚持“以人为本”、谋求学生可持续发展的素质教育理念。武汉外校党委书记黄敏说：“通过学习实践活动，学校进一步坚定了以创新求特色、以特色促发展的办学思想，把师生从"5加2"、"白加黑"的应试教育中彻底解脱出来。”

　　在武汉外校，学生主持的外语广播、师生热衷的“外语角”、灵动活泼的外语晚会，形成了浓郁的外语学习和交际氛围。外语课堂上，新近出版的外文原版材料，为学生提供了具有时代气息的语言实践活动。学校根据每年有5000多名外国客人来访的情况，把接待任务变成培养学生外交能力的机会，让学生当导游、做翻译。开设近40门校本课程供学生选修，开学第一周的“磨砺试验周”等课程满足不同学生发展的需求，定期举办外语节、读书节，组织各类社团活动，为学生提供锻炼和展示才华的舞台。由武汉外校学生创办的湖北最大的高中生社团——“爱心社团”，3年多来已发展校内外会员600多人。

　　西安市阎良一校围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”，突出实践特色，创新学习形式，取得较好实效。该校采取全体党员集中学、专题讲座辅导学、明确层次分组学、指定内容各自学、多种形式交流学等学习形式，增强学习效果；组织党员听取著名专家的高端学术报告，3次邀请区内有关领导干部作专题辅导；以学习沙龙、网络论坛为载体，开展“科学发展大家谈”活动和“科学发展100问”网上学习竞赛活动，为课余时间党员互学搭建平台。学校确定“加快科学发展，打造精品学校”的实践载体，精品学校具体包括5个方面内容：精致的教育理念、精细的教育管理、精良的育人方式、精尖的人才队伍和精美的校园文化。

　　通过开展学习实践活动，阎良一校发生了深刻的变化：发展思路开阔了，教师作风更实了，教学水平提高了，育人环境优化了，学生综合素质提升了。经测评，该校学习实践活动的群众满意度达到100%。

　　天水市一中把加强师德师风建设、提高教师教书育人水平放在首位，把学习《中小学教师职业道德规范》和先进人物事迹作为重点，通过征求意见函、教育教学开放周和家长座谈会等形式，广泛调研师德师风方面存在的问题，完善《天水市一中教师量化考核方案》等8个管理制度，使教师管理科学化、制度化。

　　根据《天水市一中师德师风建设实施方案》，学校通过组织演讲比赛、征文、聘请天水师范学院教授作报告、评选师德标兵等活动，在学校内形成了良好的氛围。针对调研中社会反映的焦点问题，学校与每一位教师签订《师德承诺书》，使教师职业道德水平进一步提高。在天水一中，“心正、身正、术正”是对教师基本素养的要求，“爱教、爱生、爱校”成为教师的基本准则，“讲责任、讲奉献、讲成绩”在校园蔚然成风。

　　（本报记者杜若原、杜峻晓、王乐文、杨森报道） （责任编辑：汪东亚） (来源：人民网-《人民日报》)