回答问题响亮、找书翻书利落、物品摆放整齐……新学年开学半个月了,一年级的“小豆包”们适应学校的生活了吗?9月17日,记者在铁路五校长白分校一年一班听了一节课,见识了孩子们“有模有样”的新生生活。
开始:不太习惯
上课下地、接话、睡觉
从幼儿园升入小学,孩子们身上的毛病还真不少。
班主任张颖说:孩子刚入校都比较散漫,上课随便下地、喝水、接话、扔纸屑。因为不再有午睡时间,下午有的孩子还会打蔫,甚至睡着。
而老师则同时扮演着老师、阿姨和家长的三个角色,“我的体会是,只有老师爱学生,学生才会喜欢老师,喜欢上学。"尊其师,信其道",所以,情感教育总是最有效果的。”
现在:非常适应
不留作业真让人开心
下课了,记者和曲薪羽、钱嘉易两个小朋友聊了起来。两个小姑娘异口同声地说,“上学比上幼儿园好”,可以学更多的知识,可以和更多的小朋友一起玩。钱嘉易兴奋地告诉记者:“上学没有作业了,在幼儿园还有作业呢!”
钱嘉易的妈妈刘女士说:“上学之前,我非常担心。之前给她换了三个名牌幼儿园,孩子一直有抵触情绪。没想到,现在孩子每天都特别快乐,回家就我讲学校里发生的各种趣事。我觉得她的语言表达流畅了,心理更成熟了,自立能力也更强了,像个大姑娘。我原来还给她报了国画班,现在也停了,因为我觉得她目前在学校学习的内容已经很丰富了。”
法宝:愉快教育
让孩子们习惯自主学习
如何让孩子训练有素,却又不扼杀他们的个性?张颖说:“我觉得个性主要体现在思维方面。老师要鼓励孩子采取多种方法来解决问题,敢于表达自己的观点,培养好的思维习惯。而学生的生活习惯,标准则相对统一,懂礼貌、尊重他人、自信、有爱心……这样的孩子谁都喜欢。”
一年级的孩子顺利融入学校生活,“法宝”是什么?铁路五校校长于莹说:“现在的孩子负担太重了,少有乐趣可言。在学校学习八小时,回家再做上两三个小时的作业,孩子必定陷入深度疲劳,学什么效果都不会好。再加上升学压力和家长的期望值,孩子怎能不累?老师和家长要帮助孩子们养成好的生活习惯,培养浓厚的学习兴趣。在学校,提高课堂效率,把作业都放在课堂完成。把课后的时间完全还给孩子,让他们有时间读书、看新闻、听广播,拓宽知识面,逐渐习惯自主学习。当孩子们爱上学校,进而发挥各自的特长,我们的愉快教育也就达到了目的。”本报记者张膺浩
每天问一句“你快乐吗”
“今天中午吃了什么?好吃不?学了什么……”这是发生在中国家长与一年级孩子之间最常见的对话,而外国家长一般会问:“你今天快乐吗?为哪些事儿而快乐?”相比之下,外国家长更重视孩子的情感体验。
张颖认为,在学生离校后,家长首先要有意识地训练孩子集中注意力;同时发展孩子的个性,培养他们主动学习的习惯。一年级的孩子尽量不要参加补习班,尤其是语文数学完全没有必要。如果在培养孩子特长方面有特殊需求,可以适当安排一些课程,但要适可而止。
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