一个高中教师为何会关注小学教材？蔡朝阳说：“自从我有了自己的孩子后，才更加深刻理解到，一个成年人对孩子所肩负的教育重任。

　　“我提出一些观点，不敢说都是正确的，但是一种不同的声音。我在审视这些教材时，有一个准则就是：常识。”

　　桐乡凤鸣高级中学老师吕栋认为，教科书是孩子文学启蒙，任何虚假都来不得。他说：“看到我们的小学生每天捧着课本，用稚嫩的声音认真朗读这些文章，还把那些有可能是杜撰的故事背下来，我们能安心吗？”

　　“爱迪生救妈妈”真相

　　《爱迪生救妈妈》：人民教育出版社2007年10月，二年级(下)第30课(江苏教育出版社2006年11月版中，二年级下册第15课，有相同课文《晚上的太阳》)

　　课文大意：爱迪生刚满七岁时，就用镜子反光的原理来照明，使医生在自己家里为妈妈紧急做了急性阑尾炎手术。

　　商务版拉皮罗夫·斯科勃洛《爱迪生传》和Josephson Matthew写于1959年的《Edison》都没提到这一事件。但传记中没有记载，并不能得出这篇课文是虚构的结论。

　　我问父亲：阑尾炎是怎么诊断的？做手术要多亮的光？急性阑尾炎延误多久才有危险？答案如下：阑尾炎诊断基于症状和体征，腹痛，发热，局部压痛等。阑尾炎一旦诊断，要尽快手术，但没有说多少时间内必须进行；如果有穿孔危险或已经穿孔，就应该马上手术。手术的灯光以满足照明(能看清)为准。所以也不能得出这篇课文是虚构的结论。

　　但在美国留学时，我问了身边无数美国同学：知道爱迪生这个故事吗？所有人都摇头。然后我去查了阑尾炎的医疗史。最早对阑尾炎手术的论述是1886年。爱迪生生于1847年，电灯发明于1879年，1886年爱迪生已经是一个40岁的已婚男人了。也就是说，爱迪生小时候根本不可能有阑尾炎手术，更不可能有一个医生在他做的“有影灯”下，为得了急性阑尾炎的的妈妈做紧急手术——这个故事是虚构的。

　　(本文点评者何易，现为美国加州大学圣地亚哥分校学生，父亲是浙江邵逸夫医院院长)

　　三位老师挑出的“刺”

　　《检阅》：三年级下册第14课，P56~58，人民教育出版社，2007年9月

　　挑刺：波兰国庆日的更改已经20年，教材却视而不见。

　　《地震中的父与子》人教版小学语文五年级上册第17课，P93~95，2008年5月

　　挑刺：时间不明确，情节虚假不真实。

　　《陈毅探母》，《语文》一年级(下册)第12课，P63~65，江苏教育出版社，2007年12月

　　挑刺：虚构故事。

　　《母亲的恩情》　《语文》二年级(下册)第9课，P52~54，江苏教育出版社，2006年11月

　　挑刺：编排上“文包诗”，封闭了原诗想象空间。

　　《乌鸦反哺》，《语文》三年级(下册)第9课，P71~73，江苏教育出版社，2006年12月

　　挑刺：乌鸦无家庭，无从反哺。以美德绑架孩子又一例。

　　《不愿长大的小姑娘》根据罗大里(意大利)的《不肯长大的小泰莱莎》改写。三年级上册P77北京师范大学出版社2008年5月第5版

　　挑刺：改编时严重歪曲了原文。

　　《朱德与兰花》四年级下册P24北京师范大学出版社2004年12月第1版

　　挑刺：故事时间均经不起推敲。