昨日下午，禅城实验高中对学生仪容展开检查，其中一项内容便是发型。据几名学生介绍，当天整个学校有过百名女生因头发太长被“强制放假剪头发”。大多数学生都老老实实地修剪了头发。但来自高三五班的32名女生却拒绝剪头发，最终，她们被校方作“停学”处理。昨日下午两时许，这32名女生，被拦在校门外无法进入……（9月24日《广州日报》）

　　“头发长被赶出校门”，消息一出，不免让人恍惚，不知今夕是何夕。这一做法无疑是颟顸而蛮横的，但令人惊诧的是，校方振振有辞，拿教育《中学生日常行为规范》作挡箭牌，称“按照教育部颁布的《中学生日常行为规范》的规定，我校制定的学生仪容仪表标准是：女生剪短发（头发后不过衣领、侧不过面部、前不过眉毛）；男生不留长发（刘海不过眉毛、发际要起发角）。男女生都不能染发，不能搞奇异发型。”

　　教育的确颁发了《中学生日常行为规范》，但并没有要求“女生剪短发（头发后不过衣领、侧不过面部、前不过眉毛）”，且看《中学生日常行为规范》关于注重仪表的第3条，“穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐。不烫发、化妆、佩戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”哪有什么“女生剪短发（头发后不过衣领、侧不过面部、前不过眉毛）”？曲解上意，挥棒打人，竟有如此没有伦理底线的学校。

　　著名学者李慎之先生说过一句话：“千差别，万差别，缺乏公民意识，是中国和先进国家最大的差距。”学校是教书育人的地方，是培养学生具有公民意识的地方。但反观现实，一些学校出现了两大致命的缺陷，一是校方本身缺乏公民意识，他们没有民主思维，没有经过民主操练，说话做事具有鲜明的独断色彩，对上具有臣民意识，对下具有君主心态。二是在对待学生上简单粗暴，制定校规时不尊重学生，不听取学生的心声，在推行校规时习惯于发号施令，根本不会顾及学生感受。由于自己不具备公民意识，就很难培养出具有公民意识的学生，即便一些学生具有创新意识、公民意识，也往往被扼杀在摇篮里。有些时候，甚至采取高压手段驯服学生，据报道，某地一女生上课时玩弄头发被外语老师训斥后不满顶了嘴，外语老师遂将此事状告班主任，班主任一怒之下罚全班同学下跪，63名学生除4名没跪外，59名学生齐刷刷地在木凳上跪了近20分钟。（4月7日《成都商报》）

　　著名教育家陶行知曾经提出“六大主张”，即解放儿童的头脑、解放儿童的双手、解放儿童的嘴巴、解放儿童的空间、解放儿童的时间、解放儿童的心理。遗憾的是，在一些地方，别说解放儿童了，连中学生也不肯解放，一些管理者的如意算盘是，越镇住学生，越压制住学生，越让学生不敢有想法，才越是成功的教育。显然，有什么样的校领导就有什么样的老师，有什么样的学校就有什么样的学生。在一些校领导看来，听话的学生才是好学生，对着干的学生、不听话的学生就是坏学生，学生要逆来顺受，学校出台什么规定、哪怕是不合理的规定，学生也应该听，所谓“理解了要执行，不理解也要执行”。

　　放眼当下，我们的学生普遍缺乏公民意识，知名学者朱永新认为，新公民教育的核心就是培养学生的公民意识。事实上，公民意识首先是权利意识、法治意识与民主意识，而不是学习意识。但在一个颟顸与专断的学校里，学生即便有一点公民意识又能如何？除了头破血流，便是吃尽苦头。高三五班这32名女生，不正因为拒绝剪头发，被校方作“停学”处理吗？

　　让学生害怕的教育不是好教育，让学生循规蹈矩的教育不是好教育，让学生产生心理抗拒的教育也不是教育。为了驯服学生，不惜采取暴力手段，这样的教育是恶的教育。面对教育暴力，学生该怎么办？难道就这样让学生被退学？（秦淮）