民进中央副主席:高考时间改为6月第二个公休日

朱永新

　　全国人大常委、民进中央副主席朱永新一向是提交建议和议案的大户。昨日，他向记者表示，自己今年又提交了3件议案和17条建议，其中他对高考改革提出15条意见，包括呼吁应立即停止按平行志愿投档录取，应当像国外院校那样，一个学生可以收到多所学校的预录取通知，真正实现学生和学校间的双向选择。

　　高考不必让每个学生都要考5门

　　不同于现有的高考考试模式，朱永新建议按分类分层的方式，将高考招生分为本科院校和高等职业院校两大部分。考本科的由国家统一组织学科考试，而考高职的由院校结合专业自主决定。

　　他建议，本科院校考试，可以根据不同的学科，分别组织采用不同的考试科目，例如可分为普通文科、普通理科、工程技术类、生物医学类、商科和管理类、艺术和体育类等等。

　　5个高考的主要学科，语文、数学、历史、物理、化学考试内容可以区分不同难度，例如语文1、语文2；数学1、数学2等，考生可根据自己的学科特长和专业要求选择不同类别、层次的考试。各学校各专业的组合选择应当提前一年向社会公示，而学生根据自己的特长和心仪高校的要求，自主选择考试科目。

　　高中阶段建立大学课程先修制度

　　在给高考改革提的15条意见中，朱永新还提出在高中教育阶段建立大学课程先修制度，允许有兴趣、有特长、学有余力的高中学生通过校内选修、跨校选修或在附近大学选修等多种形式，在高中阶段学习部分大学基础课程。所修高校课程的学习水平及学习能力鉴定可以作为高考录取的参考，修课相应学分可以转入高校学分记录，大学学习期间免修相应课程，从而尽量给青少年学生创造充足的自由发展的空间，努力做到不拘一格降人才。

　　应停止按平行志愿投档录取

　　朱永新指出，平行志愿投档以分数作为唯一的依据，完全排除了将高中学业水平考试和综合素质评价结果作为录取的重要依据和参考的可能。这种方式背离了高考招生改革的目的和原则，从导向上背离了素质教育的要求，背离了要求学生德智体全面发展的教育方针。过度强调分数的绝对优先作用，也将导致人才培养结构的扭曲。

　　他认为，高考改革应当从录取方式上首先就改，学生可根据自己的兴趣特长、考试成绩等填报多所院校，院校通过综合评价确定一定数量的学生发放预录取通知，一个学生可以收到多所学校的预录取通知，从中选择适合自己的院校办理正式录取手续。改革目前学生过于被动的录取状况，给学生更多选择院校和专业的权利，在人才选拔过程中努力实现学生个性特长和专业发展相结合。

　　建议高考时间改为6月第二个公休日

　　一到高考，各个地方尤其是大城市，光组织交通绕行方案就要动用大量警力。为了减小高考对社会日常生活的干扰并保证高中课程计划的完整实施，朱永新还提出一条改革的建议，就是将目前高考由6月7、8、9三天变更到6月第二个公休日。本报北京特派记者刘璞 石小磊 仇惠栋