学生宿舍查出长刀 两学生称切水果或被校方劝退

　　“以小刀为借口，处理学生。”4月10日晚上，网友“北门刀客”在常州某论坛上发帖，称常州国际学校的老师，因在学生宿舍搜到一把全长约30厘米长的刀，就让两名学生回家。昨天，记者从常州国际学校证实确有此事，两名当事学生已被家长带回家，学校正在进行进一步调查。校方表示，这两名学生将受到严厉处罚，甚至面临被劝退的可能。

　　学生：刀用于切水果

　　网友“北门刀客”在帖子中描述，“常州国际学校老师不经允许查学生宿舍，在Tom房间搜到一把大约30余厘米长的刀，此刀是向学生Simon借的。Simon只是用于切水果而已，校方却称之为管制刀具。”

　　昨天，记者与学生Simon取得了联系，Simon表示，“这把刀是我从家里带到学校切水果用的，已经在宿舍放了半年多。1个月前，Tom从我这里借去用，用完就被他放在抽屉里了。”Simon说，这把刀全长30厘米左右，刀刃部分大概18厘米左右，刀刃较钝，切橙子都切不太好。

　　“韩国学生和泰国学生在宿舍做饭，都有菜刀。为什么老师只没收中国学生的刀？”Simon表示，他也不知道这把刀是管制刀具。“我们已经向老师认错了，学校这么处分太重了。”

　　校方：有被劝退可能

　　昨天上午，常州国际学校的有关负责人表示，两名学生已被家长带回家写检讨。“我们学校国际部，绝大多数是外国学生，还有很多外教，属于涉外单位，所以学校把安全问题当做头等大事，平时会进行各种各样的安全检查。”国际学校的李副校长表示，“10日中午安全例行检查时，在一名学生的宿舍发现了危险刀具，学生称这把刀是用来切水果的，但也可能危及到其他学生的安全。”

　　据介绍，这把刀大约二三十厘米长，涉事两名学生都是常州本地人，均为1993年出生，两年前从外校转到学校的国际部。“他们两个转来已经两年了，按说对学校的要求很清楚了。”李副校长表示，“在国际学校如果旷课、迟到、考试不及格都不是大问题，但违反安全管理条例情节严重者将被劝退。”

　　李副校长还表示，他们对待所有学生一视同仁，两名涉事学生肯定会受到严厉处罚，甚至有被劝退的可能。

　　警方：应看携带者本意

　　记者咨询了常州公安局治安支队，一位王姓负责人表示，全长30厘米左右的刀属于管制刀具。“管制刀具不允许带入公共场所，否则是违法行为。但怎么处理还是要看携带者的本意，如果确实像学生所说，只是把家里的刀具带到宿舍去切水果，学校发现后可以作为一个隐患来处理，责令家长把刀具拿回家，没必要上纲上线处罚。如果学生拿管制刀具在学校里打架斗殴被学校收缴，可报警依法处置。” 现代快报记者 晁静

　　罚·误伤

　　小学生误把日记写到作文本上

　　被老师一拧，耳朵伤口破裂

　　校方：当事老师很后悔很内疚

　　孩子：不怪老师，他也不是故意的

　　4月11日，就读于南通市通州区实验小学四年级的学生小吉（化名）因为日记作文写错了本子，被语文老师孙某“拧耳朵”长记性，导致受伤。随后，学校老师急忙将孩子送往通州区人民医院就诊，清创后缝了4针。昨天，记者从学校了解到，涉事老师确实存在体罚学生行为，但是是失手拧伤的。

　　作业写错被拧耳朵

　　昨天，一则题为“通州实验小学一学生耳朵挨暴力老师撕裂一半”的帖子在南通当地论坛出现，发帖者称，4月11日，通州实验小学一男学生被老师撕裂耳朵，起因竟是学生把日记和作文写错了本子。

　　记者前往通州实验小学采访，该校瞿副校长和分管教学的蒋副校长表示，小吉是四年级3班一名11岁的男学生，60岁左右的老教师孙某教了他两年语文，小吉平时成绩还可以，“可是注意力不集中，常把这门科目的作业写到其他科目的作业本上。”瞿副校长说，11日上午第三课是语文课，孙老师发现小吉又把作文和日记写错了本子，便拧了小吉的耳朵，不慎将其弄伤。

　　校方：网传撕裂夸大其词

　　瞿副校长称，网上流传的学生耳朵被暴力老师撕裂一半，完全是夸大事实。据其介绍，小吉耳朵上有冻疮留下的旧伤口，被孙老师拧了之后，耳蜗内侧原生冻疮部位的旧伤口破裂。事发后，班主任带小吉去医院缝了4针，当日便回学校上课。瞿副校长说，家长看孩子伤得不重，没有向学校或教育局反映。

　　随后，记者见到了小吉，小吉左耳上贴着一张白色的创可贴。小吉说，当天因为自己将作文写在日记本上，日记又写在了作文本上，惹孙老师发火，“我不怪老师，他也不是故意的，现在伤口已经不疼了。”

　　记者又来到通州区人民医院，当天接诊的施医生表示，小吉的耳朵确实有小裂口，但伤势并不严重，一个星期之后便可以拆线。

　　“孙老师很后悔也很内疚，我们也很痛心，不希望这样的事情发生。”蒋副校长称，孙老师再过两三个月就会退休，还特地买了礼品去学生家中慰问。瞿副校长则表示，小吉的父母与孙老师是旧识，因为小吉学习有些偷懒，所以家长关照孙老师要严厉一点。

　　两位副校长称，事发后，学校校长室进行了全面调查，结果体罚属实，孙老师及时将孩子送往医院治疗，并主动到学生家道歉，家长也已原谅。孙老师平日里未发生过体罚学生的行为，学校对其实施了训勉谈话，并决定在绩效考核中实行当月绩效一票否决。

　　当记者提出与孙老师面对面采访时，遭到了校方的拒绝，校方表示，孙老师心理压力很大，不愿意接受采访。

　　家长：老师可能急了

　　校方还向记者提供了小吉母亲的陈女士对孩子受伤一事的情况说明，“4月11号上午第三课语文课，小吉同学因作业没有及时完成、格式有误等，孙老师内心比较着急，拧了一下耳朵，致使小吉耳廓内的旧伤口破裂。同时感谢老师及时送医院进行处理。小吉妈妈笔。”

　　昨天，记者辗转和小吉的母亲陈女士取得了联系。“目前事情已经处理好了。”陈女士告诉记者，家里与孙老师并不是很熟，但自己的孩子毕竟有错，老师可能也是一时心急。

　　事发后，南通市通州区教育局到通州实小进行调查，并第一时间在网络上回复。

　　现代快报记者 陈莹

　　罚·新招

　　家长抱怨：

　　孩子迟到罚唱歌

　　“今天迟到了7分钟，老师说算旷课，于是我就回家了。”日前，无锡一网友在微博上诉说了自己上课迟到的经历。昨天记者采访发现，无锡部分中小学对待学生迟到的方式可谓花样百出。

　　昕昕在崇安区崇宁路附近的一所小学上六年级，她的妈妈说，班里迟到的学生要被罚坐到最后一排，听一天的课。昕昕妈妈自己也是一所普通中学的老师，她说，他们学校门口每天都有老师专门检查学生是否迟到，如果迟到，就会问该学生是哪个班级的，然后告诉他的班主任，并且扣班主任的分。在这样的压力下，班主任自然就会采取一些措施。

　　学前街附近一所学校的学生家长说，她孩子班里，迟到的学生会被罚当着全班同学面唱歌。南长区一所中学的老师告诉记者，在她的课上有学生迟到，她最多只会问下原因，然后就让学生进教室了。一位家长说，“我觉得孩子迟到，大多数都不是故意的，稍微教育一下也就可以了，实在没有必要拿出那么多花招对付孩子。”

　　昨天下午，记者联系了无锡南长区教育局，有关负责人表示，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校在组织教学和其他活动时间内有保护未成年学生人身安全的职责。对侵犯学生合法权益的行为，学校应当及时制止并向有关部门报告。学校及教职员不得歧视、侮辱、体罚或者变相体罚未成年学生。“罚唱歌、罚坐到后面也属于歧视行为，是不应该做的。”

　　教育专家则表示，要学生不迟到，老师首先要做到“上课不迟到，下课不拖堂”。因为拖堂这种刺激过多、过强或作用时间过长往往会引起学生心理极度烦躁或产生逆反心理现象。如果学生迟到，老师应弄清原因，从根本上寻找他迟到的原因，看看学生迟到究竟是什么原因造成的，然后再对症下药。而不是一味地批评，这样迟到的学生不敢回教室，就会导致逃学。

　　现代快报记者 徐振

　　编后

　　不一样的表情

　　一样的读后感

　　三件事，同出校园；不一样的表情，一样的读后感……

　　学校苛刻吗？似乎孩子们都是有“问题”在先；孩子们又有多大的“问题”呢？一把说不清楚的刀、几次把作业写错地方、还有所有人都有过的迟到……对应的结果却是：可能劝退、拧耳朵、罚唱歌。

　　如此“处分”，有的体现了校方管理的原则，有的可能是老师的习惯动作，有的或许是教学创新。但是我们却无法从中看到学校该有的谆谆善诱的儒教之风。

　　看到那个耳朵受伤的孩子，事后能给伤害自己的老师足够的理解。我们不由得会联想到，连孩子都能做到的换位思考，到了成年人的老师和学校管理者那里，为什么就会轻易地突破教育的底线和该有的风范。

　　三件事，本不想联系在一起。但是看到一个个令人心疼的孩子，我们又不得不做出这样的安排，希望教育者从中有所领悟，真正洞察孩子们的世界，做孩子们的心灵导师，在心灵净土中培育新生……

　　说到这里，又让我们想起启东的那个敢于在升旗仪式上公开抨击教育现状的学生。这么小的孩子展示了媒体评论员的语境。在突如其来的冲击面前，校方给予的“处分”也只是批评教育。相比较而言，把作文写错了地方还有迟到难道比如此强烈的观念对抗更严重吗？我们现实的教育需要反思的地方太多太多，我们到底要培养什么样的孩子，理想和现实的差距在哪里，老师们用拧耳朵的习惯动作是不是就能达到教书育人的目的……太多的问号和不解，送给那些原本善意却误伤孩子的教育实践者，懵懂的孩子需要尊重，师生之间更需要彼此理解，做心灵的牧师或许比凌驾于孩子之上的威严更值得推崇和反思。