北京推进义务教育均衡发展 将其与区县政绩挂钩

　　本报讯 （记者 王南） 到2015年年底，北京市16个区县要实现县域义务教育基本均衡。

　　今天上午，记者从教育部举行的“推进义务教育均衡发展典型案例”新闻通气会上获悉，为了达到上述目标，本市还将稳步推进初中入学办法改革，积极进行中考考试内容和录取办法的改革试验，将继续推行和完善示范高中招生指标定向分配到初中的措施。

　　海淀区教委主任孙鹏透露，北京市今年要评估首批义务教育基本均衡发展区县，海淀区将参加今年的评估。

　　评估将从3个大项按标准开展。首先是硬件上，接受评估的区县在办学条件和教育投入上是否达到要求；软件标准是从师资水平和办学水平上来评估；此外，今年的评估还将首次引入社会评价标准。北京教育督导部门将委托专业社会机构做问卷和入户调查，根据户籍人数比例形成调查结果。

　　在上述3个大项的评估并综合后形成量化标准，从而客观体现区县义务教育均衡发展的水平。

　　海淀区教委主任

　　均衡发展须警惕运动化

　　“义务教育均衡发展，不能搞运动，也不可能实现绝对的平衡。如果所有学校都一模一样了，很可能择校就变成了择班问题。”今天上午，海淀区教育委员会主任孙鹏出席新闻通气会时，就该区义务教育均衡发展问题作出上述表述。

　　据孙鹏介绍，海淀区教育的特点中，一大优势就是整体发展比较好，特别是名校很多。但海淀区也有软肋，首先就是该区农村地区所占面积达到50%，但这些地区义务教育的发展水平和城区相比有明显差异。

　　此外，海淀区的校别差异也是一大软肋，比如有的学校条件非常好，有的学校条件要差一些。

　　孙鹏表示，海淀区要实现的区域内义务教育均衡发展，不是追求平均发展，而是要各有特色。

　　据孙鹏介绍，根据这几年的经验，海淀区或将推广该学区校际合并、整合各学区资源的方式。

　　相关政策

　　义务教育均衡发展

　　与政绩挂钩

　　目前，北京市已将义务教育均衡发展情况列入区（县）人民政府和主要负责人的考核指标，将义务教育均衡发展水平与政绩“挂钩”。

　　北京市要求，2012年要着力解决义务教育阶段收费问题，坚决制止举办升学培训班、跨区域招生、招收“特长生”等乱收费行为，严禁收取与入学挂钩的捐资助学款。