中国教育行动的支教老师来自全国各地,其中也有一位北京姑娘毕业于北京大学的李思特。在她支教的云南省临沧市凤庆县,很长时间才能有人考上清华或北大,听说李思特要来,当地的老师和学生家长都称她为下凡的“文曲星”。
2010年7月,李思特从北京大学化学系毕业,她原本可以选择去国外读书或是留在城市里找一份好的工作。一次偶然的机会,她看到了中国教育行动的宣传海报,还去听了这个项目的讲座。最终她选择去云南当一名支教老师,为期两年,希望自己能对那里的孩子产生深远影响。
到那之后,发现要加入的青树中学教学楼等硬件设施还是不错的。但厕所很脏,是无法冲水的旱厕,各种虫子、老鼠都有,这让一直生活在城里的李思特有些不习惯。不过时间长了,也可以接受了。
但也有一些事情和她来之前所想的完全不同。来之前,她想象这里孩子们应该就像“希望工程”那张宣传照里的大眼睛女孩一样,每个人都求知若渴,只等一个好的老师来发挥他的聪明才智,传授知识就行。可到了之后她发现,很多孩子由于家庭环境等各方面原因,学习欲望并不强。“一个班40人左右,想认真学习的可能只有3至5人。”
这位“文曲星”身上的担子很重,她想来想去,决定还是先从培养孩子的兴趣入手,她想告诉孩子们“学习的方式不只看书这一种”。在李思特的化学课上,她会用很多时间,让孩子们参与到化学实验中。学生们亲自动手,慢慢地增加了化学学习的兴趣,成绩也提高不少。
在青树中学,李思特还发现这里的孩子比较羞涩,他们极少到办公室找老师问问题。因为所有老师都在一间办公室里,孩子们印象中总是“犯错了的人才会被叫去办公室”。去过办公室的学生还会遭到其他伙伴的议论。为了改变这种状况,李思特会主动要求一些学生到她的宿舍去辅导,孩子们也就乐意和她交流。
李思特的父母最开始很担心女儿是“一时的心血来潮”。后来,看到女儿的坚持,他们也去女儿支教的学校看了看。回来以后,他们很受感动,分两次给那里的孩子捐赠了价值5万多元的书籍。
转眼两年过去了,李思特的支教工作将暂告一段落,她会回到中国教育行动项目设在北京的办公室再工作一年。可离开前发生的一件事,让她无法释怀。另一位支教老师班上的一个男生,他的父亲最近因病去世了,母亲在一家砖厂打工。屋子的四面墙其中一面倒了一半,漏风又漏雨。这个14岁不到的初三男生问道:“老师,你是最关心我的人,为什么这些事都要发生在我的身上?”教这名男生的支教老师和李思特听到这样的问题,都不知该如何回答,只能说“你要坚强一点”。李思特说,她和同事商量了,会让新来的支教老师关心这个孩子。 本报记者许前程J198 图片由受访者提供
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