打破教师资格终身制，是喜是忧？

　　2012年教师节前夕，上海市教委传来消息从今年开始，上海中小学教师资格在首次注册后将不再是终身制。另据了解，今后北京教师资格也将不再享有“终身制”，取而代之的或是5年时限。(2012年9月10日新京报)

　　打破教师资格终身制，这不能不说是一件大事，关系到中国教育发展，关系到千万家庭孩子，也关系到教师队伍的切身利益。此事一经报道，舆论接踵而来。一方赞同改革。“师高弟子强”，只有高素质、德才兼备教师才能培养出优秀的学生。五年一次注册，可以促进教师不断学习，提高自身素质，减少浑水摸鱼现象，起到监督作用，受到家长欢迎。一方反对改革。教师工资低、福利差、社会地位低，但还算是比较稳定的工作。现在取消教师终身制，使教师行业的优越性即将丧失，将会降低优秀人才加入教师队伍的积极性，影响教师队伍稳定性。还担心教师改革将会流于形式，为贪污腐败创造条件，增加教师负担。这部分反对的声音来自已经是教师或即将步入教师行列人员，包括教师家属。

　　有改革才会有前进。改革开放30多年取得的成绩足以说明。全面实施教师资格考试和定期注册制度，是为了提高教师任职学历标准、品行和教育教学能力，建立健全高素质教师队伍，为我们的教育发展培养更多更好的优秀人才。所以教育改革势在必行。但教育改革涉及到的教师队伍本人，不得不考虑到他们的切身利益。在一些发达城市、大中城市，教师工资还比较乐观，但是在大多数中小城市、偏远城市，特别是乡村，教师靠微薄工资维持家庭生计。很多教师反映福利待遇差，精神富有，而物质匮乏。特别是对于男性教师，因为承担家庭重担，很多选择放弃，转投其它行业。在教师队伍中男少女多，比例失衡。

　　在改革的过程中，一方面，改革应该以人为本，多给予教师人性化关注。改革措施要做到公开、公正、公平，给予教师更多的机会。比如，评教师职称是否不再是论资排辈、空了才上，也可以通过考试等多种方式获得，给予年轻教师更多机会，增加他们的积极性。另一方面教师也应该转变观念，适应时代发展，一考定终身，不利于提高教师队伍素质，造成吃“大锅饭”，对孩子的培养也是不利的。改革会优胜劣汰，但也会带给年轻教师更多机会。

　　只有转变教师观念，解决教师难题，才会让更多的优秀人才加入教师队伍，自愿加入到教育改革中，最终实现优秀教师培养优秀人才的目标。在改革过程中，把“忧”转化成“喜”，达到教师、家长、社会、学生的一致认同，才会让教育改革取得长足的进步。

　　张慧容 (来源：大江网)