宁夏支教42年的冯志远 好想听听那久违的乡音

妹妹冯宝珍照看着病床上的冯志远 本报记者 孙晶磊 摄

当年的学生刘天龙

当年的学生杨森林

当年的同事王文华

当年与冯志远同期支教的李术培

　　本版图片除署名外

　　本报记者 张鹏飞 摄

　　他看不到你们的面容

　　但他能听到你们的祝福

　　在宁夏支教42年的冯志远老师，如今双目失明重病卧床

　　曾经感动吉林的他，心愿是再听一听西北学生的声音

　　如果您是他的同事、学生，或者想为他送上祝福

　　请送来您的祝福声音

　　冯志远

　　男，82岁，出生于长春市双阳区，宁夏回族自治区中宁县退休中学教师。1949年考入东北师范大学中文系，1953年毕业后被分配到上海市市南中学，1958年，他响应国家支援边疆教育事业的号召，离开新婚妻子，从大上海跨越万里来到中宁县，在鸣沙、关帝中学总共任教42年，其中前14年在鸣沙中学。

　　冯志远患视网膜色素变性，教学期间因过度用眼，视力急剧下降。1984年，冯老师双目失明，他就凭着记忆坚持讲课5年多。

　　退休后，他留在学校关帝中学，留在孩子们身边，只要孩子们需要，他义务辅导，直到全身瘫痪卧病在床，才于2001年恋恋不舍地离开宁夏，返回长春。

　　他被评为第二届中国十大老年新闻人物、2005年度感动吉林十大人物、2005年度感动宁夏十大人物。

　　胡锦涛总书记批示，“冯老师的事迹感人至深。要搞好宣传，并安排好冯老师的治疗和生活。”

　　2007年，由教育部、中央电视台电影频道节目制作中心、宁夏电影制片厂联手打造了由冯志远支教故事改编而成的电影《冯志远》，著名演员张嘉译出演冯志远，影片受到专家和观众的喜爱。

　　9月23日，吉林省人民医院6号楼525病房里，满屋阳光。

　　冯老师躺在病床上，身边没有了求知若渴的学生，没有朗朗的读书声，他有些落寞。

　　2001年，他从宁夏回来不久便住进医院。去年，他一度住进ICU病房，如今有所好转。

　　“只是每天醒来，脸望着窗外，像在想什么事。可是问了，又不说。”妹妹冯宝珍明白，哥哥一直惦念那些学生。

　　常年卧病在床，冯老师更瘦了，双眼深陷，左侧身体已不听使唤，但头脑仍然清醒，和年轻时一样，问及生活、病情时，他都沉默着，一提到中宁县，他浑浊的眼睛闪过一点光，把头转向记者，“宁夏那儿好。”他说，他记得那里的长枣、炒面很好吃。谈到学生，他说出一大串名字，“王泽娟、刘天龙、杨森林……”他想他们，一刻也没忘过。

　　如今他重病在床，重回宁夏不可能，可他一直惦念着，鸣沙中学现在什么样了？关帝中学的教室还在不在？他牵挂的那些孩子怎么样了？更想再听听他们的声音。

　　9月24日，带着冯老师的心愿，记者赶赴宁夏回族自治区中宁县，重新踏上他扎根42年的那片土地，去找寻他思念的乡音。

　　“他的生活很简单，因为他心里只有学生，一心只想把学生教好，没有社会人的杂念，甚至在家人接他回长春时，他仍不愿离开宁夏，不愿离开他的学生。”

　　——鸣沙中学校长刘学成回忆冯志远

　　■替冯老师看学校

　　新教学楼已经拔地而起

　　一进中宁县，阳光格外足，路两侧种的都是红红的枸杞。县城样貌已非当年可比，笔直的马路，高大的楼房，以枸杞为内容的各种宣传随处可见，黄河边上古色古香的枸杞展览馆也已建成，迎接着四方宾朋。宁夏最大的枸杞交易市场也已落成，每天大量枸杞从这里发往全国。

　　去往鸣沙镇的公路两侧，红的枸杞、紫的长枣挂满枝头，正是收获季节。鸣沙中学是他在宁夏支教的第一所学校，距中宁县城20多公里，学校门口就是一排冯老师想念的枣树，又红又饱满的枣子挂在枝头，校园里高大的槐树为学生们遮阳蔽日，两栋现代化的教学楼宽敞明亮。

　　“冯老师当年支教时的教室已经拆了。”鸣沙中学校长刘学成说，“那时候全是平房，又低又矮，教室里没电，到了傍晚，只能靠蜡烛照明，而冯老师当年已患眼疾，这样的条件对他的眼睛伤害很大，可他从来没有抱怨，经常拿着手电筒、放大镜给学生们批改作业。”在鸣沙中学，冯老师一干就是14年，1972年，调到关帝中学执教，一直到2000年。

　　关帝中学已改名中宁三中，距县城约10公里，学校周围成了热闹的市场。一进学校门，东西两侧各有一条林荫道，还是当年的树，学校西北角的树林后，有四排红砖灰瓦富有年代感的平房，这里曾是冯老师上课的教室，如今门窗紧锁，布满灰尘，油漆大部分脱落。学校东北角有一个宣传板，记录着冯老师的事迹。

　　“10年前，新的教学楼建好了，旧的教室就成了仓库，再过几年，这片平房可能也要拆了。”校长尹学章说着，“这里曾是冯老师当年的宿舍，现在已建成教师楼和多功能厅，校园面积也比过去大了一倍还多，学生也多了很多。我们都很想念冯老师，什么时候老师能再回来看看就好了。”

　　■学生回忆冯老师

　　将爱看书的孩子领上文学之路

　　带着冯老师送的钢笔 当年学生成教师

　　刘世德，60岁，现为鸣沙中学英语教师，1972年，冯老师任他的语文老师。

　　“冯老师对学生像自己孩子一样，不论学习还是生活上。”刘世德说。

　　那个年代，在鸣沙镇，每年春天，学校吃水是难题，全校只有一口井，用水的人太多，有时早饭要从外面拉水到学校做饭吃。冯老师住在学校，自己准备小桶拴上绳子，一有时间，他把水打到宿舍，烧开了晾凉了留着，时间一长，一到午休，大家都到老师宿舍找水喝。

　　冯老师经常帮助学生，当时虽然他是唯一的大学生，可工资并不高，这份工资要分成三份，其中一份就是帮助生活困难的学生，“冯老师曾送给我一支钢笔，鼓励我学好语文，这支笔伴随我读完大学，现在还用它给学生们批改作业。”刘世德每次用钢笔时，都能从中体会冯老师的为人师德，这支笔虽然坏了，但至今仍保留着，因为它承载了一段故事，一段师生情。那个年代，很多学生没什么学习用品，冯老师经常给学生买本子、买铅笔，却没给自己的儿子买笔、买本。

　　刚上高一时，刘世德语文基础差，对写作更是一窍不通，一度想放弃，“可冯老师说，语文是基础，放弃语文，其他科目怎么能学好？”从初中语文基础开始，冯老师用自己的时间帮他补课，为了鼓励他的学习进步，冯老师送了这支钢笔。带着这支笔，他也走上了三尺讲台，用老师的精神勉励自己，传道授业。

　　记性好 毕业40多年听声辨人

　　刘天龙，65岁，原为宁夏回族自治区广电总台干部，现已退休。1961年至1964年冯老师任其老师。

　　“冯老师记忆力很强，双目失明后，老师就凭着记忆给大家讲课。”9月29日，刘天龙拿起电话打给冯老师，“冯老师，你听听我是谁？”话音刚落，冯老师立即叫出他的名字“刘天龙”。

　　杨森林几人在接受采访时，也给冯老师打了电话，冯老师一一叫出他们的名字，杨森林、王泽娟、黄健。

　　“老师的记忆很强，学校老师们拿不准的字，都向冯老师请教。”刘天龙记得有一次，他在冯老师宿舍学习，两个年轻的语文老师因为一个通假字的读音找到冯老师，冯老师确定了读音，“这个字为什么读这个音，你看看辞典多少页，有解释的。两个老师一看，冯老师说的一点不差。”

　　冯老师失明后，在历史课上课前他让学生把教材读一遍，上课时，他就可以凭记忆滔滔不绝讲起来，从中国古代史讲到世界史，全在他的脑子里。

　　刘天龙是深深感谢冯老师的，那个时候中学要学俄语，当时他想，“饭都吃不饱，学俄语有什么用啊？”冯老师听到了说，“你不用急，将来一定会有用的。”20多年后，刘天龙评级定职称的时候，多亏掌握了俄语，成为广电系统的一名干部。

　　上课时像“演戏” 有说有笑记住内容

　　孔治林，57岁，现为中宁三中教师。1973年至1974年，冯老师任他的语文老师。

　　情景教学，这是他工作后接触到的词儿，“现在想起来，冯老师当年用的就是情景教学，上语文课时像演戏一样，手脚都能用上，教学方式这么超前，难怪当年同学们都爱上冯老师的课。”

　　在他的印象中，老师还是当年那个干练、精神、三十多岁的语文老师。当年，冯老师的教学方式让学生们奇怪，上课时不只站在讲台上，他的肢体语言很丰富，还经常让学生也参与进来，有时把学生分成组，扮成不同的角色，这让孔治林很不解，但学习过却印象深刻。

　　“当年学习《黔之驴》的时候，课文中讲到虎、驴等情节时，老师就会让同学们扮成虎，朗读到相关章节，同学就会装虎叫，可讲到‘驴不胜怒，蹄之。’的时候，没有学生愿意学驴，冯老师就是自己学，一堂课下来，学生们有说有笑，文章内容全记住了。”

　　在讲高尔基《海燕》的时候，老师把同学们分成几组，有人模拟闪电，有人用布模仿海面和狂风，同学们朗读课文时，时而狂风大作，时而电闪雷鸣，像看电影一样，“现在想起来，就是很流行的情景教学，可冯老师早在30多年前就用了，让大家受益匪浅。”

　　扒炉灰的孩子被领上文学之路

　　杨森林，56岁，原在宁夏人民出版社工作，现为作家，资深媒体人。1970年至1972年，冯老师任其语文老师。

　　杨森林一直认为，是冯老师为他打开了文学的大门，迎来事业上的春天。

　　上中学前，他与冯老师还不相识，他经常去冯老师的宿舍帮着扒炉灰，一进宿舍，他就被炕边摆放的书吸引了，“老师穿得简朴，宿舍陈设很简朴，除了暖壶、饭盒和书桌外，几乎没有别的东西，褥子周围摆了满满的书，很整齐。”杨森林说，每次扒炉灰时，他的眼睛就离不开那些书，这一切都被冯老师看在眼里。

　　有一天，冯老师递给他一本书，是高尔基的《童年》，“拿去看吧，只要你愿意，老师的书你都可以看。”

　　杨森林用了一个晚上读完了《童年》，这是他接触的第一部小说，不能自拔，反复读了几遍。接下来，冯老师又把《在人间》、《我的大学》都借给他，让他在那个特殊年代打下了坚实的文学功底。1977年，杨森林的文章发表在《宁夏文艺》上，冯老师发现了一处用字错误，在高兴之余将自己的意见告诉了他，“那个用字是欠考究，冯老师是对的，老师对学问一直都是这样，这一次让我打下严谨的创作作风。”

　　冯老师曾告诉他，要养成好的读书习惯，只要有字的东西就要记下来，就要学习，从中都能学到东西，“现在还有这个习惯，看到精练的句子，精彩的段落，还会记下来，以开阔思路。”在杨森林的记忆中，冯老师的日子过得是清苦，家人不在身边，吃不好，穿得也简朴，可在精神上，冯老师绝对是个富翁，他满脑子的知识，是学生们挖掘不完的。

　　■同事回忆冯老师

　　当年对支教的艰辛

　　毫无怨言

　　烧了被褥还和别人开玩笑

　　王文华，57岁，原关帝中学校长。

　　王文华任校长时，冯老师已退休，因为舍不得身边的学生，他一直住在关帝中学宿舍，学校也形成一个传统，每年都有几个学生自愿照顾已经失明的冯老师。

　　王文华第一次见到冯老师时，他正在生病，“那次看到他，一个人住在宿舍里，有些孤苦，而且他有些内向，话语不多。”从医院回到学校后，只要有时间，王文华就会到宿舍看看冯老师，时间久了，两人开开玩笑，聊聊天，彼此有了了解。可对于支教的艰辛，对于上海的家人，冯老师一直只字不提，对宿舍艰苦的条件，冯老师也从来没有怨言。

　　因为宿舍冷，学校给冯老师配一个电暖器，有一次，冯老师不小心把被褥搭在电暖器上，结果被子烧着了，“冯老师闻到煳味后，自己摸索着打水灭火，一盆水全浇到被褥上，即便那样，因为书没被烧到，冯老师一点也没生气，还和别人开玩笑。”后来学校为他调配了一间配有暖气的宿舍，也能方便他辅导学生。

　　只有和学生在一起时话才多

　　刘学成，49岁，鸣沙中学校长。

　　1977年，冯老师任他的历史课老师；1981年，他回到关帝中学，成了冯老师的同事。身份的转变让他发现，冯老师性格上迥然不同的地方，冯老师内向，但是和学生在一起时，老师的话却格外多。

　　“老师的普通话标准，知识很全，讲《汉谟拉比法典》时，将四大文明古国的同时期历史都讲了一遍。”在刘学成心中，冯老师在课堂上，旁征博引，引经据典，不管什么时候，只要学生问他问题，冯老师都会不厌其烦地讲解，在生活上，他也愿意和学生们聊天，谈学习。

　　成为同事后，冯老师住四号宿舍，他住五号宿舍，两人成了邻居，“从学生变成同事后，因为工作需要经常开会，和老师接触反而少了，而且老师的宿舍里经常有很多学生，每次和老师接触的时间都非常短。”刘学成发现，冯老师在面对学生的时候，态度和蔼，学习上、生活上各方面都很照顾学生，而成为同事后，冯老师的话少了，关心也没那么多了。

　　“其实现在我明白老师的心，他的生活很简单，因为他心里只有学生，一心只想把学生教好，没有社会人的杂念，甚至在家人接他回长春时，他仍不愿离开宁夏，不愿离开他的学生，在别人看来，老师坚持得有些固执，其实这是他的生活信念。”刘学成说，在学生时代能遇上冯老师是他的幸运。

　　生活上很自立 从不求助别人

　　李术培，80岁，宁夏农科院退休人员，冯老师同期支教教师。

　　李术培与冯老师早就是朋友，两人同在上海教书，后来又一同来到宁夏，“冯老师的事迹早该推向全国，他这样的身体条件，能做出这样的成绩太难了！”李术培说。

　　1958年，他和冯老师坐同一辆火车来到宁夏鸣沙中学，他教数学，冯老师教语文。冯老师当时就有眼疾，看东西视野不宽，可从来不要求别人帮助，生活上很自立。

　　当年一同支教宁夏的有7名老师，只有冯老师在上海成家立业，以当时的情况来看，本可以留在上海，可他为了支教事业，抛家舍业孤身一人来到鸣沙，这一度让李术培很不解，几十年过去了，李术培深深了解，“冯老师热爱教育事业，把一生都留给了宁夏，真正做到了舍小家为大家，是支教老师的榜样。”