“校内、校外、海外”三结合平台培养应用型外语人才

　　“你们的毕业生语言基础扎实，专业技能好，动手能力强，适应工作环境快，招到单位就能用，并且工作能创新。”这是长沙学院外语系在调查和回访用人单位时常常听到的评价，也是对该系探索和创新多元实践教学体系的充分肯定。

　　实践教学是人才培养的重要组成部分，是学生获取、掌握和运用知识的重要途径。随着近年来高校的扩招, 外语专业人才培养呈现出大众化趋势，加之学生数量剧增，就业压力不断加剧。针对这一现状，外语专业人才培养模式改革势在必行，而实践能力的提高更是重中之重。2008年以来，长沙学院外语系根据学校的办学定位和区域优势，结合社会对外语人才的需求，多方位开展了实践教学模式的探讨，建立了“校内、校外、海外”三结合平台的多元实践教学体系，在实践中提高学生的语言基本技能、相关专业方向技能以及跨文化交际能力，培养复合型、应用型外语人才。

　　校内的实践教学主要做到第一、第二课堂实践一体化，提高学生的语言综合运用能力。在课堂教学中外语系教师改革教学方法，促进学生主体作用的发挥，以学生为中心围绕语言和专业知识进行实践教学，采用讨论式、参与式等教学方法，充分调动学生的自主学习积极性，培养学生未来职业目标所需的语言运用能力和相关专业技能。同时积极开展校园第二课堂实践，举办英语、日语演讲大赛、英语辩论赛、英语美文朗诵大赛、外语合唱话剧比赛、外语诗歌朗诵比赛、外语达人秀、外语配音大赛等活动，坚持为学生提供“英语角”、“日语角”、“英语沙龙”等平台，提高听、说、读、写、译等基本语言技能，为学生张扬个性、提升综合素质、营造良好的外语学习氛围搭建平台。

　　在学生掌握了基本的语言技能之后将通过认知实习、专业实习和毕业实习等教学环节，到相关企业进行观摩、调研或顶岗实习，积累相关行业的操作经验，丰富专业方向知识。目前，外语系已与佛山东芝家用电器制造（南海）有限公司、青苹果数据中心、新东方培训学校、美之旅（北京）国际教育文化交流中心等近20余家企业共建了实习就业基地，提供实习岗位。2009年，外语系与中国商业联合会、全国商务英语翻译考试办公室合作，组建了湖南省商务翻译笔译培训基地，培养商务翻译人才。2010年暑假派遣30名学生到青苹果数据中心有限公司实习。每年暑假带学生赴阳朔进行专业实习，并通过社会调查、志愿服务、公益活动、科技发明、勤工助学等社会实践活动锻炼学生的各种社会能力和动手能力。

　　此外，外语系为了提高学生的跨文化交际能力，建立了一批海外实习基地，开拓了“赴美、赴日带薪实习”以及“赴美、赴日异地学习+实习”项目，前者在美国和日本的主题公园、酒店、餐厅或大型超市等进行为期四个月至半年的带薪实习，后者在美国或日本相关大学进行为期一年的学习，学习期间通过在校实习完成相应实践学分。至今，已有近400人参与了该两类实习项目，扩大了跨文化视野，培养了跨文化意识，提高了跨文化沟通能力。尤其是赴日研修项目影响较大，学生在日情况深受中日媒体的广泛关注，日本知名报社《观光经济新闻》、新华网、《湖南日报》等媒体都对该系赴日实习情况进行过报道。

　　“有效的实践教学不能缺少具有丰富实践经验的指导教师。”外语系主任熊力游教授说。为此，长沙学院外语系一方面建立了与企业双向交流的机制，聘请具有口笔译、国际贸易、国际旅游和外事等相关职业背景的专家来校辅导教师职业技能或指导学生实习。另一方面，选派教师参与国内外英语学科实践的研修活动，如商务英语系列课程、翻译口笔译、跨文化交际等；定期派送专业教师赴美、日进修，提高其专业学术水平、跨学科知识结构水平和跨文化能力。作为该实践教学体系的负责人，熊力游主任自身就既是英语教授，对旅游英语、应用翻译深有研究，又是旅游管理的博士生。熊主任说：“这种具有跨学科背景的教师在外语系并不少见，近年来外语系重视实践教学师资队伍的学科背景和知识结构，建立了一支双专业双技能的复合型教师队伍，如外语+国际贸易、外语+国际金融、外语+国际旅游、外语+法律、外语+信息学、外语+人力资源、外语+高等教育等，这为进行跨学科研究和教学及培养复合型、应用性外语人才提供了十分有利的条件。”

　　通过“校内、校外、海外”三结合平台多元实践教学，长沙学院外语系学生的语言综合运用能力得到了提高，在各类英语学科竞赛中取得了良好的成绩。专业方向技能（外贸、旅游、翻译等）也受到用人单位的认可，回访满意度达到98%以上，每年毕业生就业率在95%以上，位于学校文科毕业就业率前列。同时也涌现了一批具有一定社会影响的优秀毕业生，如驻外使馆人员、湖南五四青年奖章获得者、外贸公司经理、旅游公司经理等。省内多家同类高校多次前去探讨和交流实践教学经验，在省内外产生了较好的社会影响。外语系的英语、日语两个专业也享有越来越好的社会声誉，近年新生录取分数线都居全省同类院校同类专业前列，英语专业立项为校级重点建设专业，而日语专业则是省级特色专业，2008年又立项为教育部一级类特色专业建设点，发展势头良好，品牌专业效应开始逐渐显现。 (孙娅) (来源：湖南日报)