基层代表与教育厅长开小会:一个娃教学点应留否

四人餐桌“小组会”热气腾腾羊城晚报记者 薛江华 陈秋明 摄

　　羊城晚报特派北京记者 薛江华

　　自广东团启程来京始，关于教育均衡化的话题就一直没有停歇过。在小组讨论上，这个话题被再次点燃，广东团一组的清远市委书记葛长伟代表对教育“创强”所带来的许多问题提出了异议。在广东团二组讨论的省教育厅厅长罗伟其代表，通过媒体的采访，和第一组展开了隔空大讨论。

　　13日中午，距离十八大闭幕还有一天的时间，罗伟其代表在驻地大堂里偶遇了张雪萍代表（龙川县赤光镇中心小学教导主任）、江润浓代表（龙门县蓝田中心小学教师）和陈杏芬代表（惠州市惠城区汝湖镇南新村党支部书记）。在罗伟其代表的倡议下，这4位原本没有分到一组的党代表，决定到餐桌上开个小组会把大家关心的教育问题再来“捋”一下、议一下。

　　话题1 教学点只一个孩子 留不留

　　一边是热气腾腾的涮涮锅，一边是热火朝天的交流小组会开始了。

　　张雪萍代表有话对厅长说：“其实，教育厅发文要求要保留一个孩子的学校，我是有不同意见的。”为何？张雪萍说，一个孩子在学校里，既没人交流、也没人比拼，甚至连游戏都找不到伙伴。这样，孩子不仅会感到孤独，性格受影响，知识面也很窄。“这些孩子虽然上学离家近了，但都上不好学，近又有什么意义呢？”

　　陈杏芬代表也插话说，这些教学点条件差，又缺老师，孩子也教不好，还给国家、给教育部门带来多大的负担啊。

　　话题2 取消了教学点孩子们 怎么办

　　如果保留教学点不好，那就取消，取消后，孩子们该怎么办？

　　陈杏芬代表支招了。在她的村子里，有个这样的例子：村里有间只有12个孩子的小学，到了并校的时候，孩子的去留成了问题。后来，村里找来了12个孩子的家长，最后达成共识给这12个孩子在村里请一个“保姆”，在中心小学附近租一间房子，由村里请的这名妇女照顾12个孩子的饮食起居，租房子的钱和请人的钱村里出，生活费就由12个孩子的家长一起出。这下，问题就全解决了。

　　罗伟其说，广东每年都会有2.89亿元投入到全省贫困家庭孩子的生活补助上，这也可以解决一些贫困孩子因住校产生的费用问题。

　　话题3 教育创强家长把孩子 送回来

　　并校后，是否教育质量就真的提高了呢？

　　陈杏芬说这个话题她有例证。一次她在村里遇到了一个小老板，这个小老板准备请中心小学的老师吃饭，原因是他决定把一直带在外面的孩子送回村里来上学。

　　张雪萍代表也看到了不少这样的事情因为教育创强，本地的教学质量提高了，家长们纷纷选择把孩子送回家里来上学。

　　可是，不创强的地方，还真产生了差距。张雪萍代表所在的那个镇还没创强，“没创强的情况怎么样，我那个中心小学还好一点，村里的小学真的是一台电脑也没有。”

　　话题4 农村留守儿童让他们 更温暖

　　张雪萍很关心农村的留守儿童问题，“毕竟我们给的关心是非常有限的。我们老师很关心，社会各界很关心，那他们当然很高兴、很开心，但是最终还是代替不了父母的关心，这一点我觉得对孩子的成长很重要。”

　　怎样去真正解决留守儿童的问题？

　　江润浓代表说，只要当地群众的生活好了，家长都留在当地了，这样的话留守儿童的根本问题就解决了。这就需要，家长能够就近就业，就龙门县来说，主要就是发展旅游业，旅游业带动当地经济的发展，这样一来，当地农民的收入提高了，他们在家里的收入和到城里的收入相当，即使稍微少一点，也愿意留在这里，对孩子的成长有帮助。有很多家长到外地去打工也是无奈之举。

　　当大家把目光投向罗伟其代表之后，罗伟其表示，教育厅在留守儿童的教育问题上关心的不仅仅是学校教育，还有家庭教育、社会教育，几个方面共同的问题，因为留守儿童不是学校没有教育，缺失的主要是家庭教育，而不是学校教育。

　　罗伟其说，现在有些地方逐步建立一些住宿制学校，在住宿制学校里面，学生的群体多了，家长放心了，因为学生群体在一块，他们住在一块，相互之间交流，再加上一些老师，生活老师、辅导老师在一块，他们不孤单。这个也是一种方式。

　　另外，逐步解决流动人口子女就读的问题，流动人口能够把子女带在自己身边，这也是一种办法。所以必须多措并举来解决这个问题，它绝对不是一个方面可以解决的。

　　话题5 我们的交流给彼此 大收获

　　时间过得飞快，一个小时过去了，4位党代表还有点意犹未尽。大家都各有收获。

　　罗伟其代表先表态。他说：“我和基层教师代表面对面地了解情况，她们提供了很多所接触到的和归纳出来的东西给我，我受益匪浅。这对我们研究广东教育的发展，对研究广东教育的改革，很有帮助，因为我得到了更多第一手的资料。我得感谢她们。我们做了一个很好的交流，有些省里的政策和思路，她们在最基层，不一定知道，今天也借机和她们沟通一下。”

　　张雪萍对于和教育厅长的对话很有感触，她说，在她眼里，厅长就像教育工作者大家庭的一家之长一样，还特别重视山区的教育，她感到非常高兴。听了厅长对教育创强的理念，让她更有信心去实践，去努力。

　　江润浓代表则用一句朴素的话来总结这次“餐桌上的小组会”：“我们会对农村教育越来越有信心，我相信5年之后，我们的乡村面貌改变会很大，有个质的飞跃，孩子们都能和城里的孩子一样接受更好的教育。”

　　薛江华