美国阅读教育被指缺陷严重 学生识字仅预期一半

　　【环球网报道 记者 赵朔苇】美国中文网12月10日报道称，最新的美国词汇测试数据显示，目前美国学生仅能答对新词汇考试题目的一半左右，这表明美国学校的阅读教育出现了严重缺陷。

　　据测试结果，美国近一半的初中八年级学生不知道“弥漫”（permeates）是指“完全地扩散开来”（spread all the way through）。大约相同比例的小学4年级学生不清楚“puzzled”（困惑的）的意思与“confused”相同。教育工作者认为，该年龄段的学生应该具备识别这些单词的能力。

　　弗吉尼亚州初中阅读专家罗素称，如果学生在学校和家里读写的时间能够增多，他们词汇认识的水平便可以提高。因此教育界必须付出更多努力，让家长教导孩子阅读。

　　另据测试结果，非洲裔和拉美裔学生的得分低于白人和亚裔学生。低收入家庭学生的得分也远远低于较富裕家庭的学生。