马来西亚四步骤改变重文轻理现象

　　中新社吉隆坡12月21日电 马来西亚副总理兼教育部长21日推介《达到60%理科生：40%文科生比例的政策策略报告》时指出，为确保能在2020年达到理科生与文科生的比例为60：40的目标，教育部拟定4大步骤，予以落实。

　　慕尤丁表示，教育部此次从多方面着手，通过4大步骤培养学生对理工科目的兴趣及参与度，即加强理工科目的教育、强化技能与能力、宣传理工科目，以及提供奖掖。

　　他说，政府也因此在转型计划中设定目标，须在2020年制造130万个科学与工艺领域的就业机会。大马在2020年将需要49万3830名科学家和工程师，即每2年须根据31.30%比率培养科学家和工程师。

　　据介绍，在教育部的61项建议中，有15项建议将在短期落实，包括增加所有纯科学的节数，即从原本的每周4节数学课增至5节，同时所有教学必须采用发现与探索学习法，幷成立监督与执行委员会，以监督教学过程。

　　教育部也将提高中四与中五理科生的联邦小型奖学金，从每月70令吉(1令吉约合2元人民币)调高至200令吉；中六理科生的大学预科班助学金，将从每月110令吉调高至300令吉。除了学生受益外，孩子就读理科班(中四、中五、中六和大学预科班)的家长，将获得税务回扣，回扣额从原本的1000令吉调高至3000令吉。

　　慕尤丁表示，科学与工艺领域的发展决定成为先进国的催化剂，因此要在2020年成为高收入先进国的大马，必须设法提高年轻人在对该领域的兴趣。

　　数据显示，大马去年有13.12%初三毕业生的初中评估考试成绩可选读理科，但放弃理科，这是10年来最高的理科放弃率。从2008年开始，初三毕业生的理科放弃率逐年提高。