教育改革要强调综合性,既要实现大中小学校的同步参与,也要确保有配套的社会改革措施。昨日,全国政协委员、中国教育学会会长、原北京师范大学校长钟秉林表示,中国目前面对的异地高考等诸多教育改革难题是系统工程,需要一个长期的解决过程。
“中国教育的主要矛盾不是上不起学,而人们都想让孩子们上好学校,但优质教育资源还不够”,钟秉林指出,这两年热议的异地高考话题,就是这种矛盾的集中体现。
目前,多个城市已经出台异地高考政策或过渡方案,但反响不一,如北京等一线城市,在最近公布的方案中并未完全实现异地高考开放,从而招致非京籍家长的不满。
“教育改革要综合进行”,对此,钟秉林解释,今年政府工作报告也专门提到,要加强教育综合改革,其中包括两层意思,一是教育内部的改革,即中小学校和高校的协调改革要配套,一是教育与外部的协同,即社会配套制度,“比如社会管理改革、户籍制度改革等”。
“以异地高考问题为例,户籍制度改革解决了,这个问题也就不存在了”,但是,在目前社会改革不配套的基础上,如果教育改革先行,必然招致各方面的责难。
钟秉林指出,拓展优质教育资源,是解决异地高考等矛盾的根本措施,但这是一个长期过程,“学校的硬件和软件设施都是容易建立的”,钟秉林指出,办好学校的关键是建立起精良的教师队伍,形成优秀的校风、学风等,“这些工作不是二三十年就能完成的”。而在此之前,中国教育必将经历一个相当长的过渡时期。
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