新疆网讯 两名四年级的小学生,因未完成老师布置的寒假作业,开学时不敢到学校报名,继而结伴离家出走。9天来,10岁的小祥(化名)和12岁的小君(化名)饿了就吃野果、困了就睡山坡,见水就喝,粒米未进竟徒步近两百公里,从贵州凯里市附近走到距贵阳不远的龙里县昌明镇。(据现代快报)
孩子寒假作业没完成不敢去学校报到,这不禁让人浮想联翩。是孩子受了学校老师诸如“寒假作业没做完,就不要来报到!”“寒假作业没做完,我就给你好看!”的“恐吓”和“威胁”吗?还是孩子太天真太胆小,把老师的话当成金科玉律,违规了怕挨罚?还是小祥和小君厌恶学习,找了个借口,出去历险?但不管怎样,小祥和小君宁愿选择流浪,餐风饮露,也不愿意回家或回学校,至少给了我们这样两个的信息:学校布置的寒假作业任务繁重,学习对于小祥和小君是一件痛苦的事情;家也不是他们温暖的港湾。
原来,这是两个缺乏爱的孩子。小祥是留守儿童,父母在外地打工,疏于管教;小君也是伶仃孤苦,父亲早逝,母亲改嫁。年迈的爷爷奶奶看管他,心有余而力不足。没有一个完整的家,小祥和小君接受的是残缺的爱与残缺的教育。正因为如此,他们在离家的时候,一心只想到逃避惩罚和学习,而没有想到亲人焦灼的眼神。即使在他俩被找到以后,“记者和他们聊天,但他们的注意力全部都在动画片上。”他们真的还只是不懂事的孩子!
家庭教育有问题,学校教育更有败笔!爱玩是孩子的天性。暑假寒假,本是孩子休息娱乐的时间,是为了让孩子在接受学校教育之余,接受一定的社会教育的。但现实中往往是,孩子的节假日被大量的作业和补习课填满,超负荷的学习任务让孩子喘不过气来。成绩成了衡量学生最重要的标准,连小学生都不放过,这本身就是教育导向的一大失误。小祥和小君的离家出走,也给学校教育敲醒了警钟:我们要给孩子怎样一个童年?
小祥和小君终于平安返家了,我们暂时可以舒一口气。可是,他们的路还很长,谁可以收留住孩子流浪的心呢?
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