周炯华指出,确认历史上的不公义,不能忽略教育问题。他本人在2007年纪念温哥华反亚裔暴动100周年之际,曾参加开发一套相关教材《枢纽的声音》(Pivotal Voices)的工作。该套教材的副标题是《探索身份认同、包容以及公民资格:1907年温哥华骚乱》(Exploring Identity, Inclusion and Citizenship: The 1907 Vancouver Riots)顾名思义,跳出了欧洲中心主义的视野限制,讲述了5个族群,包括原住民、华裔、欧洲裔、日裔、南亚裔在加拿大历史上的遭遇。他认为,这套教材虽好,但可以撰写一套包含更多族裔的教材。由于教材只供教师自由选用,他希望争取成为必修科目。
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