触屏一代：幼儿还没学会走路 可无师自通玩iPad

　　触屏电子设备由于其简单、易上手的操作系统受到孩子们的欢迎，玩这类触屏设备已经成为现在的孩子们最爱的游戏

　　黄燕芳 国际周刊专稿

　　现在的孩子在数码科技产品上花费的时间越来越多，就连刚刚蹒跚学步的孩子都不例外。许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等，对其精通程度令人叹为观止。现在，每年会出现成千上万专门针对幼儿的应用软件，他们正成为“触屏一代”。甚至还有学校堂而皇之地要求孩子们将平板电脑带进课堂，利用平板电脑进行教学。

　　在智能手机和平板电脑快速改变人们生活的浪潮中，数码设备对人类的影响还未有定论，这波变革对“80后”“90后”已经长成的这一代已经无法量化了，对那些现在刚出生下一代呢？这样的科技发展究竟会给“触屏一代”带来什么影响？

　　幼儿应用程序数量成千上万

　　科技的发展不断改变着人们的生活方式，电视机出现后，各种动画片和电视剧吸引了每一个孩子；随后，手机诞生，其内置的各种游戏吸引了不少孩子；近年来，苹果iPhone、iPad横空出世，搭载了谷歌安卓系统的各大品牌手机紧随其后，推出无数的APP程序和游戏，更是令无数孩子着迷。

　　当乔布斯带着苹果操作系统系统及苹果应用商店出现的时候，吸引了绝大多数的手机软件开发商的目光。 iPhone和iPad强势的市场占有率让应用厂商也尝到了甜头，苹果应用商店也成为了一块儿吸金宝地，甚至应用的数量出现了爆棚的现象。有报道称，从iPad 2开始，苹果公司就依靠大量教育软件提高市场占有率。在苹果应用商店的搜索菜单里，针对低龄儿童的应用软件已有成千上万种，儿童应用现已成为苹果公司“苹果商店”除了游戏以外的第二大营收项目。世界著名调查公司尼尔森的数据显示，在6到12岁的美国儿童中，iPad连续第二年成为最想要的节日礼物。

　　家长常用iPad当电子保姆

　　由于iPhone、iPad之类的触屏设备非常能吸引孩子们的注意力，在孩子哭闹时，家长如果拿出iPhone或iPad，往往马上能使孩子停止啼哭，迅速安静下来。据美国the-iphone- mom网站统计，2009年以来，针对低龄人群开发的应用软件激增，不少家长都会让iPad充当孩子“保姆”或早教工具。

　　网上零售商Pixmania调查2000名家长，了解他们家中电子产品的消费情况及孩子使用这些产品的时长。八成调查对象家中有14岁或年龄更小的孩子。调查显示，如今四分之一英国家庭拥有平板电脑；约一半家长表示会给孩子购买电子设备。调查对象中，46%会给孩子买Xbox或PlayStation游戏机，30%会给孩子买MP3音乐播放器或智能手机。

　　不过，心理学家并不赞同家长们的做法，认为至少孩子两岁前不宜接触。法国儿童精神病学家塞尔日·蒂斯罗恩说，iPad只能提供色彩丰富的二维画面，无法向婴幼儿提供复杂的感官信息，存在缺陷。美国心理学家南希·琳达认为，iPad的某些游戏具有一定互动性，但它们无法替代人际交流。

　　英国一项调查显示，有语言障碍的少年儿童在过去6年间增加了71%。语言研究专家认为，这与智能手机、游戏机等电子产品更多地进入儿童生活有一定关联；教育专家担心，长时间使用智能手机和电脑等电子设备可能危害儿童的阅读和交际能力。

　　担心孩子成 “电子娃娃”

　　父母对待iPad这类触屏设备的态度，就像是医生使用精密仪器，时常陷在矛盾与纠结中也许它们可以提高孩子的智商让他们更有竞争力，但如果过度使用会怎样？这些孩子会不会变成呆板木讷的家伙，将来是不是只会从平板设备里幻想女朋友？

　　随着孩子们对高科技新 “玩具”上瘾，质疑也越来越多。以 “00后”为主体的 “触屏一代”最显著的特点就是，对智能科技产品的兴趣和依赖度远远超过以往任何一个时代的孩子。

　　大多数父母或许都会对下面这个场景有同感：一个孩子五分钟前还在沙发上乱蹦乱跳，一旦看到iPad就会突然安静下来，紧盯着屏幕不放。就算有人叫他名字，他也没反应，甚至用手在孩子面前晃，他也仍然毫无反应。

　　在 《心灵危机：为什么孩子不思考，我们能做些什么》一书中，作者简·希里甚至给这种现象起了一个名字：僵尸效应。她认为，电子屏幕会让观众精神恍惚，可能抑制大脑活动。因为大多数iPad游戏要求的是被动注意，低龄儿童的想像力、创造力、思考能力、探索真实世界的好奇心和热情都会受到负面影响。

　　有一些家长已经意识到了这个问题，他们发现自己的孩子宁可在家里对着小小的触摸屏，也不愿意跟家长说话聊天，甚至不愿意出门与其他的小朋友一起玩耍。他们还担心孩子稚嫩的视网膜被高亮、高饱和度的显示屏损伤，小小年纪就患上几百度的近视。

　　更令家长担心的是，有相当比例的孩子在与别人说话时不会看对方的眼睛，这和他们长期低头玩手机或iPad的习惯有很大关系。家长们担心，与世隔绝的 “触屏一代”，他们的思维逻辑会越来越像软件程序，无法承受社会复杂多元的挑战，甚至被打上孤僻 “电子娃娃”的标签。

　　家长到底该怎么对待

　　科技在生活中已经无处不在，而父母们或多或少总是担心其对孩子们的影响。科技变得更加智能并没有让人们感到舒心，父母开始觉得自己在矛盾、纠结、困惑，同时又充满愧疚的道路上越走越远。

　　一方面，家长们希望孩子能够熟练掌握数字技术，又觉得这些软件或多或少能开发智力，不希望自己的孩子输在起跑线上；另一方面他们又担心过早过多地接触数字媒体会最终毁了孩子们的心智和健康，如果在娱乐消遣中放纵孩子，未来终会为此付出惨重的代价。

　　目前还没有研究表明使用iPad可以让学龄前儿童更聪明，或促进大脑发育。毕竟这种设备问世只有三年时间，专家学者还没有足够的时间和数据对其进行研究，那么家长到底该何去何从？

　　《大西洋》月刊的记者汉娜·罗辛有三个孩子，都很喜欢玩iPad。罗辛给他们规定了每天半小时的游戏时间。但她还是担心自己的做法是否恰当，因此特地参加了一个儿童游戏开发者展示会。这些开发者之中有不少人本身也为人父母，罗辛就向他们请教，他们对于孩子接触平板触屏设备的看法。

　　令罗辛震惊的是，这些儿童应用程序和游戏开发者对自己的孩子玩iPad有着极为严格的规定，甚至比一般父母规定的更严。一名妈妈更是直言不讳： “我对我的孩子下了禁令……这些东西太容易上瘾，会让孩子的脑负荷太重。”

　　短短几年之间，触屏设备已经彻底改变了人们的生活，尤其是iPad的问世，令很多幼儿还没学会走路就学会了玩iPad。一方面，很多家长认同苹果应用商店里有一些应用程序带有教育性质，在开发幼儿智力、教孩子认字等方面有所裨益；另一方面，很多孩子容易沉迷在iPad游戏中，这又让许多家长忧心忡忡，担心孩子长时间玩iPad会影响视力、会让孩子变得孤僻。这是真的吗？难道看书真的就比看屏幕好么？iPad真的会影响孩子成长，还是只是家长害怕改变、担心自己落伍呢？

　　一次聚会

　　苹果应用商店有4万个儿童游戏

　　去年春天，美国《大西洋》月刊记者汉娜·罗辛参加了一个在加利福尼亚州蒙特雷举行的儿童游戏开发者聚会。这次聚会是由长期研究儿童互动式媒体的华伦·巴克莱纳组织的，他同时也是新泽西州弗雷明顿市 《儿童科技分析》杂志的主编。

　　聚会上，十几个儿童应用程序开发员展示他们设计的新游戏，这些游戏都需要在智能手机或平板电脑上操作。其中一款叫Puzzingo，这是一个开发员从自己儿子那里得到的灵感，他的儿子喜欢建造东西然后毁坏。两个三十多岁的妇女正等待着对自己开发的游戏的反馈，这个游戏是针对1岁至4岁儿童开发的。还有不少孩子，甚至是还包着尿布的婴儿也由父母带来参加这个聚会。

　　在休息时间，巴克莱纳摆弄他的遥控直升飞机，吸引了一些孩子惊奇的目光。但大多数孩子丝毫不为所动，他们紧盯着大厅里陈列的iPad或其他平板设备，就像看着开了封的糖盒一样兴奋。期间，汉娜·罗辛和程序开发员们进行了交谈。他们认为触屏时代给孩子们提供了更先进的认识世界的工具，其中几个还引用了著名儿童教育家玛利亚·蒙特梭利的名言：“手是人类智慧的工具。 ”。

　　可是，蒙特梭利在六七十年前可能想象到现在的局面吗？孩子们不再去海边玩沙、抓石子或挖螃蟹，而是呆在室内三三两两地对着一块小屏幕，小手指戳来戳去：两个3岁的女孩正在玩一款名叫《十只傻猩猩》的游戏，她们争吵着下一步该点哪只猩猩；而旁边的一个小男孩正用手指在平板电脑上画画，小手一挥，屏幕上就出现各种缤纷的颜色。

　　不久前，孩子们还只有电视机，而且通常被放在父母的卧室里或是被锁在橱柜里。现在，他们有了智能手机和平板电脑。 2008年苹果的苹果应用商店开张后，每天至少有数十个游戏上线，一年内就有上千个。在巴克莱纳职业生涯的前23年，他一直努力在他的刊物《儿童科技分析》上介绍儿童游戏。然而现在，光是苹果应用商店上就有 40000多个儿童游戏，而Google Play上还有上千个。在苹果应用商店的交易排行榜上，大部分热卖的APP都是针对学龄前儿童和小学生的。对父母而言，美国孩子在短时间内经历着令人担忧的转变，但是对孩子而言，现在用手指划一划就可以做很多事情，而这些装有数千个游戏的设备尺寸和一本《晚安，月亮》故事书差不多大。

　　不到2岁就无师自通玩iPad

　　2011年，教育家兼科技小说作家马克·普伦斯基创造了 “数字原住民”一词，用于形容在充斥着电脑、电子游戏以及其他高科技环境下长大的第一代孩子。然而，直到2010年4月iPad问世前，人们都无法想象这个词语真正的意思。

　　尽管iPhone早于iPad问世，但它并没有对孩子的生活和成长产生深刻的影响，因为iPhone的屏幕太小，幼儿无法准确方便地操作。另外，父母通常会将自己的手机放在口袋里或包里。而iPad的个头大、成像效果好，通常被放在触手可及的地方供全家一起用。研究儿童媒体的专家立刻意识到iPad将改变世界。

　　此前，孩子需要父母来教他们如何使用鼠标或遥控器，并告诉他们手上进行的操作和屏幕上发生事情之间的联系，而这一切都需要一定的时间。但是即便对幼儿来说，在iPad上这种联系也是显而易见的。触摸技术和摇拨浪鼓或踢倒一摞砖的逻辑是一样的，只要孩子用手扫过，他们马上就能看到变化。

　　罗辛有三个孩子，较大的两个孩子是在父母的帮助下，学会使用键盘和鼠标的。而最小的孩子吉迪恩则完全不同，iPad问世时他还不到2岁。可是当他一拿起iPad，他就立刻玩起了《会说话的小河马》，这是罗辛的大儿子下载的程序。小河马会重复吉迪恩说的话，并对其他指令作出各种反应。比如吉迪恩喊自己的名字，小河马会重复；他戳小河马，小河马会哈哈大笑。吉迪恩对这个游戏乐此不疲。