台湾义务教育引家长焦虑 台媒吁勿包办孩子人生

　　中新网4月28日电 台湾《联合报》28日发表文章称，随着台湾十二年义务教育逼近，许多学生家长的焦虑也更深。制度未上路，已有父母为孩子“抢进”各种志愿服务场合、为儿女安排加分竞赛等，目的是要“保障”孩子进入“名校”。这种“包办式”父母，对孩子真的好吗？

　　文章摘编如下：

　　随着十二年义务教育逼近，相关的讨论愈来愈多，许多学生家长的焦虑也更深，但被忽略的是，家长又该扮演何种角色？

　　不断要求台当局、学校、老师应该做什么的同时，爱子心切的父母，是否也该学习如何适时放手了。

　　面对新制度，家长担心、惶恐、不信赖的心情，可以理解；台当局的解惑不足，更让家长忧心倍增。想到孩子的未来，岂能输在起跑点上，有办法的就“自力救济”，早早送私校、密集的补习；只是忘了这真的符合孩子的需要吗？这样的人生规划，是孩子的，还是父母的“期待”？

　　制度未上路，已有父母为孩子“抢进”各种志愿服务场合、为儿女安排加分竞赛等，这样的“介入”结果，让原本的制度遭到扭曲。有的父母甚至帮子女动手做资料汇整、动用关系参加活动、竞赛等，目的都是要“保障”孩子进入“名校”。这种“包办式”父母，对孩子真的好吗？

　　如同曾引发话题的“虎妈的战歌”一书里，虎妈对两个女儿严格管教，出发点为了孩子；但女儿对她的管教，却也有截然不同的反应。

　　每个孩子都是特殊的，本来就有自己的兴趣、专长，父母应该要做的，是引导子女适性发展。

　　爱读书的孩子，辅导他们朝学术发展，不爱读书的，帮助他们从技职中找到自己的天地，即使过程中遭受挫折或不顺遂，都可教导孩子从中体会如何面对失败，这才是有意义的学习。

　　在教养孩子的过程中，如何培养子女正确的价值观、建立良好的生活能力、自我学习成长能力等，是否也该是“台湾的虎妈们”责无旁贷，不该偏废的重担呢？(孙蓉华)