苦丁茶
(本土声音)
据报道，下学期起，佛山市禅城区部分小学将开始统一使用四本一套的岭南文化教材，系统学习粤剧粤曲、佛山剪纸以及佛山武术等内容，成为学生的“特色作业”。
禅城街道办的这一措施，引发了许多媒体的关注，其中不乏好评。不过，这一办法仍然难以释除真心希望推动本土特色文化发展的人士的疑虑。首先，这个做法是由政府部门推动，行政主导色彩浓烈，上峰一声令下，下属的各学校自然心领神会，大干快上，在强势力量驱使下迅速成立各种兴趣班。但是，这些兴趣班学生有没有自由选择的权利，是不是真的很有“兴趣”？如果只是为了应付上头而交出的敷衍作业，要求每班至少有多少人参加这种特色班，大搞命令式摊派，而不顾学生真实的兴趣爱好，最后也只能沦为政绩工程而已。
事实上，这样的兴趣班亦不一定能受到家长的欢迎。在目前的教育环境下，家长们心中更关注的，根本不是什么“做作业”，而是“升重点”。做特色作业，听粤曲玩剪纸，有什么用？能帮助小孩进重点中学吗？如果不能的话，家长们更愿意把宝贵的时间用于课外补习、应试教育，因为只有这样，孩子才会有“前途”。家长的心态在短期内是很难扭转的，要让家长同意孩子参加“特色班”，要么就利益驱动，与升读重点学校挂钩，唱粤曲、会剪纸可以中考加分，要么就是通过行政命令强硬摊派，这两个做法都只会增加小学生本来就很沉重的升学压力，就跟已经形如老鼠过街的“奥数”一样，学生在被迫参加特色班的同时，内心的憎恨不断的加深，反而断送了本土文化的传承。所以，与特色作业相比，政府更需要在教育资源分配不平均、应试教育的不合理的问题上多下功夫。
纵观佛山近几年本土文化的推广，以行政主导产生的成果并不多见，反而民间、企业自发创作了不少丰硕的成果。比如现在闻名天下的黄飞鸿、叶问，之前因为缺少挖掘、推广，这些文化遗产一直默默无闻，即便本土市民也并非妇孺皆知，后来香港有电影公司看中这一题材，以大手笔投资拍成内涵深刻、场面精彩的武打动作巨片，才让这些历史名人重见光明，为世人所景仰。为什么政府做不到这样的效果呢？个中原因，就在于行政主导的文化推广，视角向上，主要关注如何实现政绩，思路以命令式推广为主。而企业推广，则视角向下，非常关注实际成效，群众是否喜闻乐见直接影响企业的利润，所以，在本土文化的传承中，政府应该做好文物的保育，建设公平健康的市场环境，给教育松绑，放松不必要的文化管制，而并非赤膊上阵，越俎代庖。(南音)
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