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复旦教授葛剑雄:小学生要“从历史认识中国”

来源:解放网-新闻晚报
原标题 [复旦教授葛剑雄:小学生要“从历史认识中国”(组图)]
学生们认真聆听葛教授的“梦想”课堂
学生们认真聆听葛教授的“梦想”课堂
葛剑雄教授给孩子们讲述“梦想” 本版图片均为晚报 何雯亚 现场图片
复旦教授葛剑雄:小学生要“从历史认识中国”
葛剑雄教授给孩子们讲述“梦想” 本版图片均为晚报 何雯亚 现场图片

  晚报记者 张骞 报道

  他著作等身,堪称史地巨擘;他治学严谨,为学术道德的楷模;他指导有方,是学生的慈父严师;他兼济天下,是知识分子的杰出代表;他风趣幽默,又敢于直言,是一位充满人文情怀的明星学者。他就是复旦大学历史地理学教授葛剑雄。

  这个暑假,由解放日报报业集团新解放教育讲坛与上海电视台《超级家长会》联手打造、本报参与承办的荧屏夏令营“我和梦想面对面”活动,邀请名人名家走进校园,和孩子们进行梦想对话,为孩子们的暑期生活奉献精彩又有营养的“心灵鸡汤”。本次活动支持单位是上海农村商业银行。从7月1日至7月6日每天下午1点钟,在上海电视台新闻综合频道《超级家长会》准时播出。《新闻晚报》每天推出专题报道。

  在今天的节目中,葛剑雄教授为小学生们上了一堂精彩的历史课,教学生“从历史认识中国”。他表示,通过了解历史,我们更要珍惜和保护国家的每一寸土地。同时,我们要始终把我们国家的利益放在第一位,这样我们才对得起祖先,对得起“中国”这两个字。

  在明天的《超级家长会》节目中,语文特级教师、市教委教研室副主任谭轶斌,上海市特级园长、学前教育研究所常务副所长郭宗莉,特级校长、嘉定区实验小学校长花洁将围绕“幼小衔接"零起点"这一主题同学生和家长进行互动交流。

  而在7月5日播出的节目中,中国人民大学博士生导师金正昆教授将给学生们开讲“礼仪”,并与小学生们展开梦想对话,欢迎准时收看。

  【梦想课堂】

  “中国”两个字三千年前已出现

  在世界历史上,中国并不是最古老的国家;在今天的世界上,中国也不是领土最大的国家;但是中国却在世界史上拥用独一无二的地位。我们都是中国人,但是“中国”这两个字是怎么来的呢?

  葛剑雄教授向小学生们展示了一张青铜器的照片,并指出这叫“何尊”,是我国的一级保护文物,堪称国家的稀世之宝。

  说到这件青铜器的发现,可真不容易。 1963年,在陕西宝鸡市,有一天下大雨,当地一个农民在雨后走出家门一看,前面土崖上有样东西闪闪发亮,走过去一瞧,原来是大雨把泥土冲掉后,一件青铜器露出一角。农民便把这件青铜器抱回家。这家人不知道这是件国宝,清理干净泥土后,顺手就把它放在家里当米缸用。过了两年,这家人因经济拮据,就把这个青铜器当做废品卖给了宝鸡市一家废品回收站。原本回收站打算过段时间把这件青铜器回炉的,后来,被一位考古学者看到,把这件青铜器买了回去。后来才知道,这原来是一件重要的国宝。

  为什么说它重要?因为,到现在为止,我们最早发现的“中国”两个字就是出现在这一件青铜器上面。原来,在这件青铜器的里面还铸有铭文。

  在那个没有纸的时代,人们往往把一些重要的内容铸在青铜器上,希望能世代相传。那么,这件青铜器是什么时候铸造的?离我们现在有多远呢?葛教授介绍,通过对这些铭文解读,发现讲述的是这样一段故事:王在攻克了商朝的首都以后举行了一个隆重的仪式向上天报告,“我现在占有了中国,统治了那里的民众”。这个“王”指的是周武王,而做这个青铜器的人是周武王的儿子周成王的时代,距今已有3000多年。也就是说,“中国”这两个字至少在3000年以前就出现了。

  古时“中”、“国”意思各不同

  但是,西周时的“中国”和我们今天的中国是两回事。这就要提到 “中国”的本意是什么了。

  葛剑雄教授介绍,“中”、“国”这两个字其实不是一个意思。中国古代文字都是象形文字,一般就把东西的形状稍微抽象一点就变成一个字了。比如“中”字,原来是指一面专门做的大型旗帜。

  “古时候通讯不便,最原始的办法就是登高一呼。但当时商朝首都附近是平地,就有人想出做一面巨大的旗帜。有事就把旗帜插在那里,大家看到了就跑到旗帜下集中。所以,本来仅仅是这面旗的名字叫 "中",时间长了"中"就变成了我们今天通用的 "中间"、"中央"、"中心"的意思了。”他说。

  “国”又是怎么来的呢?葛剑雄教授介绍,国的繁体字是“國”。里面的“口”代表人,“口”下的一横代表土地,“戈”是兵器,代表守护,最外面的“大口”代表的是围墙。也就是说“有人守卫的,有围墙围起来的,一群人生活和生产的地方”这就叫国。甚至有些地方的小村庄,只要有土墙围起来,在古代这就叫国。

  这样的国在古代有很多。历史上讲国多用了一个词叫做“万国”。但是,有的国大,有的国小,特别是有的国是国王居住的地方,特别重要,在名称上就渐渐产生了区别。天子所住的“国”(京师)处于中心、中枢地位,理所当然地被称为“中国”。周武王在灭商后,认为上天将“中国”交付给了他,就是因为已经占有了商的京师。

  那又是怎么变成现在的中国了呢?葛剑雄教授介绍,春秋时期,有一千多个国,但后来彼此相互兼并,最后只剩下七国:秦楚齐燕韩赵魏。到公元前221年,秦始皇灭掉其他六国,使七国变成了一国,这个国就全部是 “中国”了。

  而“中国”被正式当做我们国家的名称是从1912年中华民国建立才开始的。葛教授介绍,清朝的时候正式的名字叫清、大清、大清国,但是同时又被称为中国,这两个名称都可以用。一直到1912年,孙中山先生领导辛亥革命取得了胜利,推翻了清朝建立了中华民国后,正式称为中华、中国,但是慢慢大家只用中国了。

  了解历史更要把国家利益放首位

  从3000年前出现了 “中国”这个名称,到公元前221年,也就是2200多年前,秦朝统一的地方都可以叫“中国”了。 “中国”的概念开始由唯一的政治中心扩大到了地理中心。而到102年前,中国成为了我们这个国家正式的名称。那么,古代的中国究竟有多大呢?

  葛剑雄教授介绍,秦朝的面积只相当于今天中国的三分之一多一点。而到了汉朝,它的扩张是从收复秦朝故地开始的,但结果却超过了秦朝领土的范围。汉朝的疆域在汉武帝后期达到极盛。汉朝的西南界扩展到今高黎贡山和哀牢山一线,南方则增加了海南岛和今越南北部和中部,东北的辖境南到朝鲜半岛中部江华湾一线,西北从匈奴和羌人手中夺取了整个河西走廊和湟水流域,并进而控制了天山南北,直至今巴尔喀什湖、费尔干纳盆地和帕米尔高原。

  “所以汉朝的地方比今天我们的国界还要大。汉朝奠定了我们整个国家的基础。但是,不要以为中国形成那么容易,因为以后又出现过分裂,有的地方收缩了,有的地方又扩展了,这个过程很复杂。 ”葛教授说。

  此外,不用说历代之间,就是一个存在时间稍长的朝代,它的疆域也是在变化的,特别是那些延续时间较长、曾经较大规模开疆拓土的王朝,往往前后会有大幅度的变化。如西汉,初期的西界还没有到达河西走廊,但后期已扩大到巴尔喀什湖,末年又退至玉门关。初年的南界只抵南岭,连今两广都在南越控制下,但中期后扩展到今越南南部。又如唐太宗时灭东突厥后,唐朝的疆域向北扩展到贝加尔湖一带。但到后突厥复国,唐朝的北界又退回到阴山一线。再如清朝,雍正时的疆域还不包括今新疆,到18世纪中叶的乾隆年间才平定天山南北路,扩展到巴尔喀什湖和帕米尔高原。但到1860年后,黑龙江以北、乌苏里江以东和今新疆西北的一百多万平方公里领土先后被俄国侵占,上世纪20年代后150万平方公里的外蒙古实际已经丧失。

  “清朝鼎盛时期我国疆域有1300多万平方公里,而如今我国是960万平方公里,少掉的部分到哪里去了?这是近代帝国主义对中国的侵略和掠夺所造成的。 ”葛剑雄教授告诉小学生们:我们不仅要知道祖先的光荣,也要知道我们曾经经历过的耻辱。为什么一个国家的领土会沦丧?一是帝国主义侵略,二是我们自己没有足够的力量守卫自己的领土,特别是有时还要消耗在内战上,搞内部分裂。 “我们现在了解了历史,更要珍惜我们国家的每一寸土地,要爱惜并保护它。同时我们始终要把我们国家的利益放在第一位,这样我们才对得起我们的祖先,才对得起中国这两个字。 ”

  【梦想对话】

  国家强大不仅是领土多

  学生:都说唐朝是中国历史上最鼎盛的时期,是否意味着之后一直在退步,为什么?唐朝在历史上又是什么地位?

  葛剑雄:唐朝的疆域很大、很强盛。但是,一个国家、一个朝代是不是强大不仅要看其领土有多大,最主要的还要看领土内是否稳定,人们生活水平情况等。比如,宋朝的疆域比唐朝小得多,但是现在历史学家研究下来,认为宋朝人生活过得不错,宋朝的文化也很发达。

  此外,“哪个朝代最强”这个提法本身不是很妥当。因为,历史的发展总体来讲是越来越发达的,中间有时候会遇到反复,国家疆域也会有大有小,但是有一点,从清朝到现在我们基本的国土是稳定的,这成为我们中国复兴的基础。我们还要看到,今天历史到了一个新的时代,我们既可以有稳固的国土,又有繁荣发展的经济文化,使我们的人民过上前所未有的美好生活。这样来看问题会比较全面。

  史学家在重新编《清史》

  学生:请问《二十四史》分别是哪些作者所写? 《二十五史》里面增添的是哪本书?

  葛剑雄:中国一般每个朝代都要编写上个朝代的历史。最早的一部是《史记》,是司马谈与司马迁父子共同编写的,里面用的很多史料其实是司马迁之前很多历史学家记录下来的。到了东汉,有一个史学家叫班固,他与家里人一起编成了一部《汉书》。以后,又有史学家编写了《后汉书》和《三国志》。

  刚开始,史书都是个人或者史官编写的。到后来,改由皇帝下命令,由一群历史学家一起编,变成官修,所以称为正史,这样一直积累到明朝的《明史》,前后一共是24部得到官方承认的正史,叫做《二十四史》。

  民国时期,也编了一部叫做《清史稿》。但是后来在南京建立的国民政府认为这部《清史稿》编得不好,里面的观点很落后甚至有点反动,所以并不承认。我们现在也认为《清史稿》确实编得不好,所以一直在努力编写《清史》。

  学历史要读正确的历史

  主持人:我们应该用怎样的观点去看史书,是否看了史书之后,就还原了当时的历史真相呢?

  葛剑雄:任何历史都是人记录的,免不了会带有个人的感情色彩。比如今天以后,小朋友写回忆,说某一天有个姓葛的给我们上课,有人写“讲得不错”,有人写“觉得不值得”。再以后,有人去看这些记录,就发现同一件事情,不同的作者写的内容不一样。

  历史的记录也是如此,对同一件事情的评价会不相同。比如,胜利的人要说自己怎么胜利,失败的人也不甘心失败,双方立场各不相同。相对官方编的历史,非官方编写的历史称之为野史,两者内容往往会不同。比如,有些同学看过《明朝那些事》,其实是作者在不同的历史记录中,挑选了自己认为有趣的。这也是为什么我们看到书中的内容会和《明史》不同。

  正是因为有这么多不同的历史材料,所以我们历史学家的任务就是要去做研究,想方设法使它恢复历史的原貌。随着科学技术的发展,如今,已经可以不单依靠史料,还能用科学手段去发现历史真相。比如,关于拿坡仑的死因,有说法认为他是被毒死的。但因为是慢性中毒,所以表面看来是病死的。有科学家对拿破仑的头发进行分析后,果然发现头发里的含砷量比正常人多得多,证实了他确实是被人慢慢毒死的。

  人与人之间有不同的观点,而国家与国家间有不同的利益。比如,钓鱼岛问题。我们历史学家就要搜集各种资料证明钓鱼岛自古以来就是属于中国的领土。这个资料很过硬。事实上,不仅中国历史学家这么认为,有日本历史学家经过研究早在1972年就在日本出版了一本书证明钓鱼岛是中国的,所以到现在日本政府也不敢说钓鱼岛自古以来是它的。

  所以,历史是需要来研究的。我们学习历史的时候当然要学习正确的历史。我们平时看电视剧娱乐一下没关系,但是要记住这些是故事,并不是真的历史,真的历史往往跟它有很大的区别。我们懂了真实的历史才能理解我们的过去,才能更理解我们这个国家,甚至是上海市、普陀区、我们自己家庭的历史。

  小学生可读《上下五千年》

  学生:暑假里我想找一些能读懂的中国传统文化的书,请问您有什么可以推荐给我的?

  葛剑雄:从历史来讲,你要了解中国可以看《上下五千年》,如果水平再高一点可以看《中国通史》。正规的学史还是希望大家将来进入中学历史课堂后再学,这样比较系统和正规。自己平时可以看一点书打打基础。等到你们将来读大学后,可以看我的老师谭其骧先生编写的 《中国历史地图集》。还有一本叫做 《简明中国历史地图集》,我估计你们到中学的时候就可以看了。另外,《唐诗三百首》看看也不错,大家可以挑有兴趣的看。

  了解三国要读《三国志》

  学生:请问《三国志》和《三国演义》有什么区别?

  葛剑雄:《三国志》是《二十四史》之一,是一部正规的、得到历代统治者所承认的一部历史,是属于正史之一。《三国演义》是罗贯中根据《三国志》以及自己的想象编写的一部小说,所以叫演义。 《三国演义》中有些内容与《三国志》一样,有些是用了野史的材料,还有些是杜撰的。 《三国演义》中提到的很多地名,讲的其实是明朝时的情况。

  所以,我们今天看《三国演义》可以增加一点历史知识,但要明白它不完全是历史,更主要是文学作品。我们要学习比较接近真正历史的,还是要看《三国志》,而要看文学作品就看《三国演义》。

  多到各地看看祖国之美

  学生:葛老师,您应该去过中国的很多地方,哪个地方最美丽呢?

  葛剑雄:确实,全国所有的省市自治区,包括香港、澳门、台湾,我全都去过。但是,要我讲哪里最美这的确是一个难题。

  首先,我们的国家处处都是美丽的。其次,人在不同时期会有不同的审美观。比如,我年幼时更青睐壮观的景色,如今,徽州古村、江南水乡的景色,我也觉得很美。套句话说,这叫做“各美其美,美人之美,美美与共”。所以,我觉得这是没有办法回答的问题,因为我们祖国大地实在太美了。我希望大家有机会到祖国各地去看看,这样你们更可以体会到我们国家的美丽。

  考大学关键要靠努力

  学生:我长大后想要上复旦大学,但是我觉得太难考了,您有什么秘诀可以让我实现这个梦想?

  葛剑雄:我作为复旦大学的老师,当然很高兴你想要考复旦。但是,一所大学每年只能招数量有限的学生,不可能人人都考得上。

  中国的大学很多,每一所大学都有它的特色。你们报考大学,要了解自己为什么要报考这所大学,了解这所大学的特色是否适合自己等。我自己当初考的是复旦研究生。当时,我对复旦了解并不多,主要是看到我老师的专业是历史地理,我觉得很喜欢就报考了。而考上复旦也没有什么秘诀,关键是靠自己努力。应该讲,通过自己的努力加上机会就会成功,但是,条条大路通罗马,每一所大学都有自己的特色。我希望你能实现自己的梦想,欢迎大家到复旦大学看看。

  新旧闸北区面貌大不同

  学生:我家住在闸北区,您能告诉我以前闸北区是什么样的吗?

  葛剑雄:1956年,父母把我带到上海时就是住在闸北区。闸北区当时的面貌和今天有很大的不同,是上海一个比较穷的区域。只有火车站附近的房子比较好,其中一个原因是日本帝国主义侵略上海的时候闸北区是一个重灾区,把闸北区的房子几乎都炸掉了。所以,在今天的共和新路这一带,我们小时候管这个地方叫 “三层楼”。因为,只有这个地方还有一片三层楼。

  闸北区的另一个特点是叫做 “棚户区”。很多穷人到这里来自己搭房子,房子的质量很差,都是拿木板和油毛毡搭起来的简易房,最糟糕的房子叫“滚地龙”。我当时在闸北区的中学做老师,晚上7点以后都不敢去家访。因为孩子多、房子小,四五个孩子只能都睡在地上,去晚了,进屋子连踩脚的地方都没有。

  当时,闸北区还有一个特点,就是很多人都是苏北口音。所以,那时上海人只要一讲到闸北区,包括普陀区这一带都称为“下只角”。而现在,闸北区的面貌已经发生了翻天覆地的变化。如今我再来到闸北区,跟我小时候的印象已完全不同了。比如,上海马戏城不仅闻名上海,更是闻名全国。
news.sohu.com false 解放网-新闻晚报 https://newspaper.jfdaily.com/xwwb/html/2013-07/03/content_1053106.htm report 8197 学生们认真聆听葛教授的“梦想”课堂葛剑雄教授给孩子们讲述“梦想”本版图片均为晚报何雯亚现场图片晚报记者张骞报道他著作等身,堪称史地巨擘;他治学严谨,为学术道德的

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