晨报记者 林颖颖
昨晚6点，复旦大学与国际主流的MOOCs（大规模在线开放课程，中文简称“慕课”）网络Coursera正式签约开展合作，未来复旦将为该网络提供高品质课程，并向全世界公众开放。复旦大学副校长陆昉表示，复旦将在参与MOOCs课程建设和探索引入国外一流大学在线课程的过程中，为更多学生提供优质课程，并不断提高教育质量以适应未来变革。
在复旦选课“靠人品”
2012年，一场发端于美国的在线学习浪潮，如一场海啸席卷而来。其中，Coursera作为免费大型公开在线课程项目，由美国斯坦福大学两名电脑科学教授安德鲁·恩格（Andrew Ng）和达芙妮·科勒（DaphneKoller）创办，旨在同世界顶尖大学合作，在线提供免费的网络公开课程。Coursera的首批合作院校包括斯坦福大学、密歇根大学、普林斯顿大学、宾夕法尼亚大学等美国名校。项目成立不足一年，便吸引来自全球190多个国家和地区的270万名学生注册，超过200门课程。
谈及加入Coursera的缘由，复旦大学副校长陆昉昨天表示，这首先是由于高校课堂的优质资源不够，不是所有学生都能选到想要的课程。“有的高校选课是要秒杀的，看谁手快；复旦是要"靠人品"的，要随机筛选。但是作为一个大学，应该是一切为了学生，考虑怎样能够为学生提供他们所需要的优质资源。”陆昉说，大学必须利用现代化的技术、手段，使得资源更加充分地利用。
计算机课程全部网授
除了资源共享方面，陆昉还表示，此举对课堂教育模式改革存在“倒逼机制”，能改变老师讲课、学生听课的传统模式。如何用在线课程模式真正提高高校的教学质量？陆昉透露，学校正在对此进行进一步讨论，“比如计算机教学，所有的课程不采用面授，我们把最好的计算机课程内容全部放在网上，老师的时间更多地用来组织学生了解他们学习情况”。在这样的模式下，学生如果什么地方不懂，回过头来看课程还可以重新解决，然后再找老师帮忙解决课程内不能解决的疑问，从而真正提高学生的学习效果。
今年5月，在哈佛大学和麻省理工学院发起的在线教育平台上，已宣布新增15所高校的在线课程项目，包括北京大学、清华大学在内的6所亚洲名校。大规模在线开放课程来袭，国内高校虽然有些姗姗来迟，但表现出积极的融入态势。高校教育人士指出，当前中国大学能做也是最迫切需要做的，是利用“慕课”的冲击来提升自己的教育教学质量。只有提高自己的课堂教学质量，才是中国大学的立身之本。
作者：林颖颖来源新闻晨报)
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