老师：没学过的字用拼音
28日，重庆江北区某小学一年级学生童童的作业本上，所有的字都写对了，但只得了个A-，评分后还有老师的批注：没学过的字用拼音！童童的母亲文女士说，从那以后，童童再也不临摹汉字了。这让文女士很担心，担心这次普通的作业会影响女儿的自学动力。
老师
目前最重要的是学好拼音
童童在上小学前已认识不少字，即便不用拼音，也能读懂童话书籍，小学一年级上期的所有汉字都会写。
事后，文女士与老师进行了电话沟通，“老师告诉我，首先一年级上学期的孩子最重要的是学好拼音；其次，孩子在学写字时很容易养成写倒笔画的习惯，如果没有教过，即便孩子会写，也很难保证都是按照笔画规范来完成的，一旦孩子养成习惯，就很难改过来了。”
文女士在保证孩子不会写倒笔画的情况下向老师征询，是否可以让孩子写汉字，得到了老师的同意。
“即使老师同意写汉字了，但那个批注已经对她产生了影响，导致她现在不愿意再学习老师没教过的东西。”文女士说。
网友
这样做会影响孩子学习兴趣
童童的经历被文女士发到网上后，短短3天内引发了数百位网友热议，支持和反对老师的声音都有。
网友“玻璃碎玻璃”：我觉得这样很打击孩子的积极性，孩子应该得到表扬，即便不表扬也不该这么批注在作业上啊。
网友“pinganxuli”：老师一次不经意的举动足以影响孩子的学习兴趣和动力，做批注时老师也需要慎重考虑。
网友“元元妈”：老师的出发点是拼音，拼音学会了也就学会汉字了，没有什么不对，舍拼音而求汉字，确实有可能让孩子养成写倒笔画的习惯。
学生
老师的打击更胜父母
重庆市医科大学临床专业大三的陈继辰说，小孩有兴趣学习是一种幸运，老师没必要通过某些看似不经意的方式去打击孩子的学习积极性，否定他们的学习能力和成果。
读高一的唐飞说：“老师的打击更胜父母。”原来，在初三时作为物理课代表的唐飞因为一次物理考试失误，被老师顺口说了一句：“你是课代表，还考这么差。”这让唐飞无地自容，“之后不想学物理了，最后中考的分数特别低。”
专家
老师可考虑不一刀切
西南大学心理学院发展与教育心理学在职博士、副教授张仲明给了几点建议：
这位妈妈可以告诉孩子：“童童你写的字很正确，认识的字也多，真的很优秀很棒，超过了其他同学。但是，你能不能等一等其他同学？”如此一来，孩子或许会比较愉快地接受老师的指导。
从老师的角度上看，应该考虑到孩子在学习过程中个性化的表现，要因材施教，老师能不能不要一刀切？
（据《重庆时报》）
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