“一位富婆想周末去打高尔夫，同时又想去办公室出席企业战略会议，她遇到了稀缺……”这是育英学校《经济学》第一章关于稀缺性的解释。 市教委近日表示，翻译自美国的《高中经济学》教材有望明年进入全市高中。北京青年报记者发现，许多学校早已开始探索“经济学”的新教法，在育英中学甚至开设了经济课并让学生模拟炒股。
不过，由于经济课中很多实用主义观点与高中必修课政治经济学存在差异，教学实践中，老师学生感到实用和考试之间，有点“混乱”。
经济学进高中 案例有个性略“雷人”
“某个暑假，三个经济学家和三位数学家一起乘火车去旅行。经济学家和数学家开始打赌谁完成旅行花的钱最少。在去的路上，三位经济学家只买了一张火车票。列车员查票时，三个经济学家同时躲进厕所，等列车员敲厕所门查票时，从门缝里递出一张票，成功蒙混过关……三位数学家在回程时如法炮制，只买了一张票，三位经济学家却一张票也没买。等到列车员快要查票时，三位数学家躲进厕所，但当他们效仿经济学家递出一张车票时，却不见查票员递回来。原来是经济学家们冒充查票员，把数学家们的票骗走，躲到另外一个厕所去了。数学家们最后还是被列车员查到了，乖乖地补了三张票，而经济学家们只掏了一张票，完成往返旅行。”这是育英学校《经济学》教材里第二单元“如何像经济学家一样思考”的一个案例，以经济学家“坑蒙拐骗”不断施计逃票为例，引出“经济学真正的主题内容是理性，其深刻内涵就是人们理性地采取行动的事实”。诸如此类几乎不能和经济学联想到一起的例子，在这本教材里并不少见，以《晏子春秋》里“二桃杀三士”的故事引出经济学里的“稀缺性”，以“一美元宝马车”的案例引出经济学的研究方法……教材里每一单元前都有一个案例引语，个性而独特。
记者发现，教材中许多案例具有时效性，有案例更新到了今年7月份，如“姜你军”现象，便是引用今年7月市场上姜价格大幅上升的案例……所有案例和用词没有一句拗口和难以理解的地方，全用如冰淇淋、电影、咖啡、饮料、面包等学生们平时热爱的事物来讲生疏的经济学原理，包括“边际收益”、“机会成本”、“消费者的决策”、“企业的经济账目”、“寡头市场”、“逆选择”等等，许多在政治课上无法学到的经济学内容。
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