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| 13日，铁路中学，两位同学在教室门口使用“小蓝机”告诉家长放假的时间。 重庆晨报记者 苑铁力 摄 |
3个月前，铁路中学初二六班42名学生全部换用非智能手机；3个月后，他们承诺寒假也用小蓝机
“在山的那边海的那边，有一群小蓝机……”
昨天（15日）下午，重庆铁路中学初二六班的42名学生，完成了最后一科期末考试，即将开始1个月的寒假。收拾好书包，李汶应特意来到讲台上，心中默念着黑板左侧的一段话———“亲，请记住你的承诺。教室里、上学路上、放学路上、家里，你都按照你的承诺做了吗？”
跟班上绝大多数同学一样，李汶应的兜里也揣着一个蓝色按键的非智能手机。这个被大家戏称为“小蓝机”、“蓝神”的手机，在陪伴他们生活了3个月后，即将迎来寒假生活。
在脱离了老师的监督后，这些青春期的学生能否兑现自己的承诺，绝对不使用智能手机？老师在期待，学校在期待，捐赠手机的家长也在期待……
2013年10月，重庆铁路中学校长黄兴力发了一条微博，“一位家长对学生玩智能手机深恶痛绝。他想在学校发起使用非智能手机、禁用智能手机的活动。用自己一年的收入为全校学生购买非智能手机并免费发放给他们。”
几天后，黄兴力收到了近千条网友和朋友的评论和回复，其中有学生、家长、老师，也不乏知名校长、教育专家。一时间，“青春期遭遇智能手机”这一话题引起不少读者和网友关注，赞成和反对的声音此起彼伏。
上周五（10日）下午4点，初二六班召开了一次家长会，与其说是家长会，其实更像是一次动员会———在即将到来的寒假，学生要兑现自己的承诺“不用智能手机”，家长则要对其进行监督。
用非智能手机3个月，孩子们变化大
德育处主任刘刚也参加了这次家长会。刘刚告诉家长们，在3个月前引起轩然大波的“非智能手机”事件，只是学校教育活动中一个新的尝试和探索。不是猎奇，也不是学校的自我炒作。“请家长们放心，我们会保护好学生。”
放寒假前，学校希望能从家长那里获得更多更准确的信息，以知晓孩子们的变化。刘刚说，也许这些变化要到初三毕业时才会表现出来，所以请家长在问卷调查上如实填写，“不记名。”
《关于使用手机的家长调查问卷》共有10个问题，涉及孩子使用手机多方面的情况。其中第9题是：使用非智能手机后，家长觉得孩子有什么变化（比如：行为习惯、学习习惯、生活习惯等）？如有，请明确写出来。
从统计结果看，几乎所有家长都赞同孩子放弃智能手机，使用非智能手机。只有一位家长不赞同，建议因势利导，只能疏不能堵。
刘刚说，调查问卷中好的建议，学校将考虑采纳，问卷则建档保存。
学生自定规矩，规范寒假用电脑时间
班主任杨春说，经过3个月的试点，班上的学生已经基本摆脱了对智能手机的依赖。接下来的寒假，在缺少老师监督的情况下，学生们已经承诺绝对不接触智能手机。“这就更考验家长了。”杨春扬了扬手中的《寒假学习监督卡》。
发到家长手中的这张A4纸，与其说是监督学习，不如说是监督孩子使用电脑。这张像日历一样的卡上，标注了从1月15日到2月16日，整个寒假期间使用电脑的情况。1月15日，玩电脑一小时，家长签字；1月16日，今天不准玩电脑，家长签字……以此类推。“单号玩电脑，双号不准玩电脑。”
杨春说，《寒假学习监督卡》是全班同学经过协商自己制定的。“但是，孩子玩电脑除了必须获得家长签字认可之外，家长还需要在场。”杨春说，这一点也得到了学生的认可。虽然有学生提出：家长要是经常不在家怎么办？“那就不能玩。”
在监督卡的左侧，有几句提醒的话：亲，请记住你自己规定的用电脑时间（其他放松方式，任君选择）；亲，请记住你的承诺；亲，请记住春姐（班主任杨春）的叮嘱。
李汶应的母亲坐在最后一排，难掩心中的欢喜。“期末考试前的最后一次摸底考试，他（儿子）考了前3名。”刚上初一，李汶应就有了一部智能手机。“着迷，随时随地都在耍。”李汶应的母亲说，吃饭看小说、晚上躲被窝里看电影，“要不是觉得手机贵，早就给他摔了。”
因为堵车，周琦翔的母亲没能赶来参加家长会。周琦翔之前那款智能手机已被束之高阁，带按键的“小蓝机”每天都揣在身上。“刚拿到小蓝机，觉得不够酷。后来慢慢习惯了。”周琦翔说，最初不敢在其他班同学面前拿出来，“怕丢面子。”
有家长问：寒假期间如果孩子不配合怎么办？毕竟是寒假，不可能对孩子太严格。杨春回答：寒假期间的规矩，都是由学生们自己制定的，之前学生和家长也一起签了不使用智能手机的协议。这就是契约精神的体现，签了协议，“你作出了承诺，就要遵守。”
用习惯了，小蓝机还是多有用的
杨春深得学生喜欢，便有了“春姐”的昵称。在她的办公桌上，有一本文件夹，全是班上的学生写给她的“悄悄话”，有不少都是说“小蓝机”的。
“平时我拿个智能手机，总喜欢一会儿摸一摸，一会儿又看一看。用非智能手机后，只是平时打打电话发发短信，其实这样也挺好的，可以把全部精力放在学习上。”
“小蓝机对我还是有那么一点点作用，比如说以前很无聊的时候就会用手机耍游戏上网聊天，估计我眼睛近视也有它的‘功劳’。现在用非智能手机，耍手机时间少了，度数貌似也没有提高。”
“其实使用小蓝机后，对我的学习没有太多改善。但有一点，它让我学会遵守承诺和控制自己，还有感恩生活。”
“现在使用手机的时间比以前少了很多。前不久，母亲大人没收了小蓝机的内存卡，本来还可以听歌的，现在就只能通话和收发短信了。其实收了也没关系，让我有更多时间去学习，不再像以前那样盯着手机屏幕看半天了。”
“换小蓝机后，确实有一段时间不适应。不过慢慢也就习惯了，爱上了小蓝机。我逐渐改掉了在智能手机上玩游戏的习惯，就算现在停止这个活动（非智能手机试点），我也不会整天玩游戏了。”
“在山的那边海的那边，有一群小蓝机———咳咳，春姐，我觉得这个怪萌怪萌的小蓝机还是多有用的。放学回家不像以前那样先耍一下手机上一下网再做作业了。然后呢，我明显感觉做作业比以前快了。”
新闻面对面>
承诺了就要执行，这是契约精神的培养
一直不愿当面接受媒体采访的刘家政（化名），11日出现在铁路中学校长办公室，与校长黄兴力交流。度过了那段难熬的日子，在婉拒了外地多家电视台的邀请之后，两人第一次坐下来，跟晨报记者聊起了这漫长的3个月以及他们对这一事件的看法。
黄兴力：我们学校这个事情，成了外地公务员考试的题目。还有，最近全国创新作文大赛重庆赛区的命题作文，也用这个事情作为材料。
刘家政：一开始的时候，铺天盖地都在谈论是智能手机好还是非智能手机好。方向偏了。我们谈论的是在青春期用哪种手机好。当青春期遭遇智能手机，谁该为谁让步。
黄兴力：其实智能手机进校园的问题，很多学校都意识到了。一刀切，不让孩子用智能手机？显然是不行的。而且，在校时间只有5天，周末和假期怎么办？这是个值得思考的问题。
刘家政：如果简单地禁止智能手机进学校，那么就相当于这群孩子在学校饿了5天，周末回家猛吃2天，产生的恶果可能更大。
黄兴力：5天之外的时间，就要靠家长配合。所以才有了签协议的做法，这也是契约精神的体现。
刘家政：有些电视台邀请我上节目，开的出场费都足够我捐赠手机的40万了。但这对孩子们有好处吗？家长会怎么看？这样做，已经违背了我们的初衷。我们就是希望能带动更多的家长主动给孩子换手机。
黄兴力：昨天，已经有其他初二年级的家长和学生向班主任提议，下学期全班统一换手机。学校采取非智能手机换智能手机的尝试性举措，不是要学生们与网络绝缘，学校、家庭都有电脑，老师们上课，学生了解信息、学习知识都需要电脑。我们只是在探索如何解决青少年的手机依赖症问题。
刘家政：这就是我们乐意看到的。只要学校提要求，我就继续捐。
黄兴力：寒假怎么管？初二六班同学们自己做的监督卡是个不错的东西。我们现在的很多教育方式，没从孩子那里学到单纯，却把复杂教给了孩子。最近去外地开会，北京上海成都的同行，对我们的做法大都支持，也有担忧在大环境下如何坚持的。
黄兴力：我本人就是手机控，喜欢发微博等。学生看到学校哪里存在安全隐患，就拍张照片发个微博，与一些老师交流也是网络化。有学生喊我“黄叔”、“力叔”、“黄同学”。这个事情之后，试点班还没得哪个学生提反对意见，也没人退出。我们是作为一个课题来探索，来研究适合青春期学生的教育方式。相关的资料、调查问卷都会进行分析存档，是个系统工作。
刘家政：这是校方的事情，我只关心孩子。从这段时间的试点看，我们不是要证明是智能手机好还是非智能手机好，但已经证明了孩子们可以不用智能手机。
黄兴力：不说有多大变化，起码没有朝负面的方向发展。也没有来自上级部门的压力，学生和家长也非常配合。
刘家政：本来是个小事情，却折射出很多问题。我就不明白了，国家规定未满18岁不得进入网吧。但现在的智能手机就是个移动网吧，为什么允许未成年人随身带呢？
黄兴力：我们也在思考，怎么应对青春期的教育问题。手机只是表象，我们更关心学生在作出承诺之后的执行情况，就是契约精神的培养。这就回归了教育的原点，培养孩子们安身立命的人文素质。
刘家政：这个事情，应该会让班上的孩子们终身受益吧。
记者手记>
做引玉那块砖
尽管只跟记者见过两次面，尽管周围的人都很尊敬他，但跟做这件事情的初衷相比，刘家政的身份依然“神秘”。
“大家还把焦点集中在我身上，那这个事情就偏了方向。”刘家政坚持说自己没有任何商业目的，也无需从中获利。当记者从外围或多或少得到一些关于他身份的信息时，也不得不慎重下笔。因为，在获准与他见面时，我们承诺绝不透露他的个人信息。
尽管他的神秘还是会引来各种猜想，但他却坚持自己的初衷。他希望初二六班孩子们的变化，能带动更多的学校和家长重视青春期和智能手机的问题。更希望自己的做法，成为那块引玉之砖。
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