11岁孩子患上双相情感障碍症 疑被老师殴打虐待

在采访过程中，小冬一直用纸捂着脸。信息时报记者　　陆明杰 摄

　　孩子在学校里被老师殴打打出精神病？昨日，花都区新华圆玄小学家长夏女士向信息时报记者反映，称其在该校读五年级的儿子小冬（化名）被老师孤立和殴打，经医院诊断患有双向情感障碍，目前已报案并将向法院起诉。花都区教育局回应称，小冬在学校虽有违纪，但不存在被老师殴打的情况。目前，双方仍就此事进行协商。

　　家长称儿子被老师孤立殴打

　　据了解，今年11岁的小冬在花都新华圆玄小学读五年级。小冬的妈妈夏女士称，儿子的学习成绩一直很好，之前还学跳芭蕾舞和弹钢琴。夏女士称，2010年10月，孩子还在上二年级。当时有同学说孩子“摸女同学的屁股”，次日老师便当着全班同学的面辱骂孩子，还要同学孤立他。“后来我了解到，孩子根本不在场。我觉得老师的做法非常不妥，后来找校方投诉，老师也书面道歉了。”

　　夏女士称，这件事给儿子的心灵造成很大的创伤，导致学习成绩直线下降。之后，儿子参加学校的棒球队，在上课时曾多次遭到老师的辱骂和殴打，其他同学也欺负儿子。去年7月，她发现儿子的伤势后报警，警方介入调查。没想到的是，孩子被辱骂和殴打的情况仍不时发生。

　　“去年12月某天，班里的同学上手工课。老师怕他搞破坏，不让他进教室，他堵在门口不让其他同学进去，老师又把他拉到教室里打骂。”夏女士称，她去学校理论无果，于是报警。

　　诊断患有精神疾病不再上学

　　夏女士称，儿子从去年开始就有点不对劲，比较狂躁，还殴打低年级的学生。今年春节后，她带儿子到广东省人民医院检查，孩子被诊断出患有“双向情感障碍”。夏女士向记者提供的一份广东省人民医院2月27日出具的《疾病诊断证明书》显示，医生诊断小冬“双向情感障碍，目前为不伴有精神病性症状的躁狂发作”。

　　“这就是精神疾病，治不好的，你说他以后该怎么办？因为这事，我气得都有点抑郁了，医生建议我住院调养。”夏女士称，儿子现在已经没有上学，她认为是老师的殴打辱骂导致儿子发病。她打算向法院提起诉讼，要求学校道歉并作精神赔偿。

　　昨日上午，记者看到了小冬。小冬看上去比较活泼好动，记者问他想不想上学以及老师为什么打他时，他回答：“很想上学，我妈妈不让我去……我骂老师，他就打我，打我这里。”他的手指着大腿的地方说。夏女士说，儿子吃了药后站立不稳，因此上不了学。

　　花都区教育局：老师没辱骂孩子

　　花都区教育局相关负责人表示，接到家长投诉后，区教育局成立了专项工作小组，负责全面调查和处理。同时，要求圆玄小学成立关爱小组，从多方面关心小冬在校的情况，并给予全方位的帮助。经过多方了解，小冬在校比较好动，但不存在被老师殴打的情况。对于小冬的违纪行为，老师虽有言语上的批评指正，但并没有辱骂。

　　对于家长反映的去年12月老师打孩子的行为，区教育局综治办负责人和该校副校长了解到，当时四年级学生在上车模培训课，小冬很喜欢里面的遥控飞机和一些实验工具，因此闯进了科学实验室。随后老师将其带出教室并关门准备上课，谁知有两名女生迟到，小冬便拦在门口不让她们进入。因为五（4）班正在上体育课，两名女生便向体育老师求助。体育老师把小冬带进教室批评，在视频上看不到两人有拉扯的动作，头发、神态、步履都很正常。

　　该负责人称，区教育局、新华街司法局多次组织家长、校方进行调处，但夏女士情绪比较激动，调处无效，双方同意走司法途径解决。区教育局建议家长给小冬换一个学习环境，让小冬尽快康复，但家长不予采纳。

　　圆玄小学负责人称，小冬确实比较调皮，很多学生家长都有投诉，校方还把最好的班主任和老师调到了小冬的班级。该负责人表示，学校有耐心等待小冬的转变，希望与家长共同关爱小冬。