班长拍照发给辅导员“数脸”
一提到辅导员实行的最新点名模式，南财大食品科学与工程学院2012级的同学们“心里都是苦”，“又是拍照又是签到，学渣一下子没有活路了。”
点名新招有哪些程序？“上课前，班长跑到教室前面给全班拍照，发给辅导员‘数脸’。下课前，再拍一张，防止你中途跑了。”“除了拍照数脸，还要用手机登录PU平台，让学习委员扫描每个人的二维码。”“拍照就拍吧，不露脸还得重新拍，索性对着镜头傻笑”……
而真正让小伙伴们挫败的并不是这高强度的变相点名模式，而是成功逃跑率太低。“才上课几分钟，辅导员就知道谁没有来上课谁没有签到，在班级群里进行‘传诏’，简直神了。”
辅导员吐槽新模式还存“漏洞”
带着同学们的困惑，记者采访了南财大食品科学与工程学院2012级辅导员周进进。他笑着告诉记者，拍的照片有时确实看不清楚，但是根据同学的大概轮廓，“脑补”一下还是有可能。
“网络签到则是利用团省委推出的江苏省大学生实践成长服务平台，也就是PU平台。只要点击了平台上面的‘参加活动’，在后台就可以看见这个同学有没有签到，一目了然。”周进进解释，小班上课采取拍照点名，大班尤其是跨院上课使用“PU签到”，两者相互补充，更加方便有效。
面对同学们的吐槽，周老师表示“很无奈”。“不管是拍照还是签到，其实都只是手段，目的是培养他们去上课的意识。”周老师坦言，一些新生进来时都很优秀，求知欲很强，但是到大学一下子就放松了，没有制度约束之后缺课就慢慢多了起来。
这种点名模式也存在漏洞，比如把手机“托运”到课堂、让别人登录自己的账号“代扫”等等。“没有一种点名方法是万能的，关键还是在于学生自己。”周老师补充说。
声音：留住人更要留住心
面对如此点名模式，南京财经大学一位汪姓老师表示，“点名是手段，并且不是好手段。它只能保证出勤率，但不能保证学生的上课效率。”尽管汪老师也承认点名确实能够提高学生的到课率，但他认为，如果人在心不在，就失去了点名的意义。
汪老师说，从点名式的“要我学”到学生自己真正做到“我要学”，需要营造公平公正的就业大环境，在“学得好不如生得好”、就业靠“拼爹”的导向下，大学生中就难免产生新的“读书无用论”。
南财大食工学院党委副书记黄辉表示，学生出勤率高不高，任课老师和学生工作者都需要反思。“学风不是单独存在的，它的好坏与教风、师德等等都有很大的关联。教师通过课堂吸引学生才是关键，我们不少老师的课堂总是‘爆棚’就说明了这一点。”
“同样，辅导员如何配合老师，切实承担起引导学生的职责，也显得尤为重要。”对于一些学生为何不爱上课的疑问，黄辉认为，课堂知识和社会需求脱轨是“症结”。“如果课堂知识与学生择业、就业的联系不大，同学们就很难避免‘去了也不听，听了也没用’的心态。”
通讯员 戴文悦
胡晴晴 李荣国
金陵晚报记者 刘蓉
上课点名还靠嘴？那真是弱爆了！最近，南京财经大学食品科学与工程学院的辅导员亮出防逃课“杀手锏”，要求学生用手机登录网络平台进行签到，并配以“拍照认脸”。
课前拍一张、下课前再拍一张，由班长发给辅导员“数脸”，逃课者立马无处遁形。这一举措引得学生们拜服：“妈妈再也不用担心我不去上课了。”
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