云南大学滇池学院女生宿舍发生持刀伤人事件

医生抢救伤者

救护车赶来

　　人民网昆明5月12日电（李发兴）记者12日从昆明市公安局新闻发言人办公室获悉，5月12日13时04分，昆明市公安局110指挥中心接群众报警，称在红塔东路2号滇池学院女生宿舍6栋，一男子进女生宿舍里，在打一女生。接警后，市局指挥中心即指令旅游度假分局民族村派出所出警处置。民警及时到达现场后，立即与学校保卫人员将欲逃跑的犯罪嫌疑人朱某某（男，29岁，云南省宣威市人）控制，并迅速将受伤的熊某（女、21岁、云南省红河人，云南大学滇池学院在校学生）、简某某（女、22岁、云南省怒江人，云南大学滇池学院在校学生）送往医院救治。民警在案发现场查获一把已折断的水果刀。

　　经初查，因恋爱纠纷，12日中午朱某某翻墙进入女生宿舍区后，通过攀爬楼房管道进入6栋二楼216号女生宿舍，与其女友熊某发生争吵后，用随身携带的水果刀刺伤女友，同宿舍的简某某在劝阻中头部被打伤。

　　目前，案件正在进一步调查中。

　　相关新闻：大一男生想自杀没勇气 宿舍楼闲逛伤人“解压”

　　2013年4月17日晚上8点30分左右，张家港沙洲职业工学院6号学生公寓里，一名男生突然从二楼一间宿舍里冲出来，他的后颈和背部共有4处刀伤。

　　数小时后，张家港警方公布了案件的初步调查结果：伤者是在沙洲职业工学院短期培训的曾某，今年21岁。行凶者是该校经济管理学院的大一学生符某。

　　他瞄上了陌生人……

　　连捅培训生4刀，然后找警察投案

　　被捅者浑身是血在呼救

　　6号楼门卫室宿管员赵阿姨说，凶案发生在202室，住的是在学校参加培训的社会学员，“姓曾的学生住里面，是张家港人。”

　　“小伙子当时浑身是血，衣服裤子上全是，勉强跑到门卫室就瘫倒在地，说是被人家用刀捅伤了。”赵阿姨说，校医随后赶到，因为曾某后颈部和后背均被刺了两刀，出血量较大，校医随即让其平躺在地上，以减少出血量。

　　“凶手看到人上去就捅 ”

　　赵阿姨告诉记者，案发没多久，行凶者就被警方控制住了，大家发现嫌犯竟然是住在该楼248室经济管理系的大一学生符某。

　　调查情况，案发当晚，符某没有去上晚自习，回到宿舍后便手持一把水果刀，在宿舍二楼的走廊里游荡，来到202室时，看到了独自在房间内上网的曾某，上前就朝着其后颈和后背捅了4刀，随后冲出了宿舍楼。

　　曾某和符某素不相识，“他离开后没跑远，就是在校园里绕了几圈。警方赶到后，他返回宿舍直接找到警察，说自己就是凶手。”

　　结课前一天遇袭，伤者脱险

　　昨天傍晚，记者前往了收治伤者曾某的张家港市第一人民医院，曾某还在重症监护病房内接受治疗。

　　守在医院的沙洲职业工学院老师告诉记者，曾某被刺4刀没有伤及要害，经过抢救已脱离生命危险，目前情况稳定。曾某的医药费，学校已先行垫付。

　　曾某是南京审计学院一名本三大四学生，现在张家港一公司实习，到沙洲职业工学院参加1个月的上岗培训，“本来4月18日是最后一天学习，没想到会这样。”

　　他为什么会这样……

　　警方：几度想自杀又没勇气，就去害人

　　昨天下午，记者来到符某所住的248宿舍，一位舍友说，“他给人感觉有些奇怪，不太爱说话，平时在宿舍喜欢一个人玩手机。”

　　他一直纠结高考失利

　　沙洲职业工学院经济管理学院党总支书记杨健说，20岁的符某来自江苏建湖，是2012级会计一班的大一新生。在班主任的印象中，符某成绩中等，家庭条件一般，性格比较温和，属于一个不是很起眼的中流学生。不过，符某热衷参加各类集体活动，还主动向班主任申请当学生干部，但没有成功。

　　杨健说，上周四，符某突然向班主任请假，称最近心情抑郁，想回家放松一段时间，老师便到宿舍找符某。那天符某大吐苦水，说自己在建湖当地的一所重点初中读书，可惜中考失利上了所普通高中，其间他暗恋上了同校的一个女孩，但感情上遭遇了挫折。随后的高考他也没能如愿，只上了大专。

　　“他觉得如今的状况和自己的目标相差太远，所以一直闷闷不乐。”杨健说，上周日从家里回校后，符某的状态不错，当天还参加了系里组织的文艺比拼。

　　警方：因悲观厌世行凶

　　昨天，张家港警方进行了通报，经警方初步查明，符某因悲观厌世，几度想自杀没有勇气，便预谋用加害他人的方式来排解内心压力。当晚在宿舍楼发现独自上网的曾某，便冲进房间行凶。

　　苏州广济医院精神疾病科主任医师杨小男分析，“这个学生可能一直对中高考的失利耿耿于怀，导致抑郁。”

　　杨小男说，患上抑郁的人会出现自杀行为，真正面对死亡时不少人会“下不了手”，于是就采取“曲线自杀”行为。比如去伤害一个素不相识的人，然后接受法律制裁。“符某在刺伤人后投案，就有这种可能性。”

　　“南航金城学院校园惨案”后续报道之1

　　遇害男生女友发文：致我逝去的爱情

　　昨天，现代快报报道了南航金城学院学生宿舍内发生命案的消息。

　　昨天上午，现代快报记者再次来到南航金城学院的宿舍区。案发的410室依然紧锁大门，阳台上还晾晒着衣物。

　　校方目前已对几位参与救援的同学做了一对一的心理辅导。有一名室友与小蒋感情很深，学校老师对这名同学给予了更多关注。

　　小蒋和小袁在自动化专业的两个班级，事发第二天晚上，辅导员老师给两个班的学生开了班会，小蒋所在班级的同学气氛更沉闷。心理老师会给这个班做团体心理辅导。据了解，犯罪嫌疑人小袁也有女友，也已经进行了心理辅导。

　　小蒋的人人网主页上显示，他是个乐观向上的大男生，还勤工俭学做各种小生意。小袁的名字，也在他的“好友列表”中出现。

　　同学们议论此时事提到，其实两人平时关系挺好，小蒋受伤抬出宿舍时，小袁的胳膊都是一直颤抖着的。记者也从江宁公安得知，小袁在接受调查过程中，表示很后悔。

　　最心痛的莫过于小蒋的女友，她与小蒋的人人网ID，都用了心形符号+对方昵称作为后缀。女孩写了一篇日志，悼念那份已经逝去的爱情。现代快报记者 是钟寅

　　《致我逝去的爱情》 （节选）

　　还记得我们当初第一次见面牵手，那时候你不好好学习。就知道玩游戏，有时候还抽烟，我就管着你，我们的钱合着用，你的身份证银行卡都在我手里，虽然你会发发牢骚，但是你知道我是为了你好。

　　转眼你就快大四了，我快大三了，我们有同样的目标，考研。像当初我们约定的那样，等你考上了研究生，我就带你回家见我家人。

　　记得前天晚上，我们有说有笑地回宿舍，你还买了零食给我，可是过了一小时我们就阴阳相隔了。命运弄人。

　　新闻时评：规避校园暴力冲突事件 注重大学生心理素质培育

　　大学被称作象牙塔，是人们向往的阳光、青春、活力之地。然而，近几年发生在校园里的一系列暴力冲突事件，令社会各界震惊。人们在为这些年轻生命凋落扼腕叹息的同时，也对此现象进行了深层次剖析和思考。

　　从社会学的视角来看，大学校园发生暴力冲突事件的深层次原因在于，当事人在个体社会化的过程中未能形成正常的人格，即与个体社会化不足密切相关。个体社会化的内容包括技能社会化、价值体系社会化、规范社会化和角色社会化。人格是指个体通过社会化而形成的理念、态度、性格和习惯等，是个体比较稳定的生理、心理素质和行为特征的总和。个体社会化的目的是塑造健全的人格。所谓个体社会化不足，是指个体社会化内容上的不全面或不恰当，具体表现为当事者的心理素质社会化偏低、角色社会化不当、行为规范社会化缺失和价值体系社会化不足。

　　现实社会对人的心理素质要求越来越高，特别是健全的人格、自我认知能力、人际交往能力、心理应变能力、竞争协作能力、承受挫折能力等。在性格方面，需要拥有自知、自信、自爱、自强等品质。这些非智力素质对人的社会适应具有十分重要的作用，是个体进入社会的入场券和通行证。高校在注重文化知识教育的同时，更要注重学生的心理素质培育与心理健康教育，提高他们的道德修养以及对生命的尊重。

　　加强大学生自我认知能力的培养。高校应建立大学生社交活动中心，并建立参与社交活动的激励机制。倡导大学生尤其是有交际障碍的大学生走出寝室、班级、系部、校门，开展跨系部、跨学校的社会交际活动；创造良好的校园环境和集体氛围，激发大学生人际交往的主动性、积极性，使他们了解和认识校园内外的生活和他人。在与外界的接触互动中，引导大学生认清自我角色，领悟他人对自己的角色期望，形成与他人期望相一致的行为模式，扮演好自身社会角色。

　　注重大学生的法制教育。大学生处于成长成才的关键期，在大学生规范教育中必须注重法制教育，引导大学生增强法治意识。然而，目前高校普遍重视大学生的德育教育，对法制教育的重视程度还不够。因此，高校应将法制教育与道德教育有机结合起来，实行法治与德治、他律与自律、惩罚与激励、现实性规范与思想性追求的功能互补，有效增强大学生的法律法规观念。

　　加强大学生“三观”教育。正确的世界观是青年健康成长的关键，积极的人生观能够使学生产生满足感和幸福感，科学的价值观是决定健康的心理基础。因此，高校应加强大学生的世界观、人生观和价值观教育。一是组织学生认真学习马克思主义基本理论，认清树立正确的世界观、人生观和价值观的重要意义；二是组织学生积极参加社会实践，在实践中加强锻炼；三是引导学生树立终身学习的理念，不断改造自己的世界观、人生观和价值观。