>>案例受极端思想洗脑修理工成了暴恐分子
木尔扎提6月15日在新疆和田跟两个暴恐分子在棋牌室里进行暴恐袭击，遇到群众奋起反抗，另外两个人死亡，他现在监狱里。另外两个人才18岁。
此前，木尔扎提只是和田市一家摩托车修理铺的修理工。5月中旬，他认识了一个叫阿布杜扎伊尔的人，也就是后来进入棋牌室进行砍杀的三人团伙中所谓的头目。阿布杜扎伊尔给他说得最多的就是所谓的“圣战殉教进天堂”这套理论，这让木尔扎提开始全盘接受了极端思想。木尔扎提说，在童年时，父母教育他要做一个善良的人。他原本计划赚一些钱，盖房成家。
>>特点音视频是渗透途径
22日，中国公安大学副校长李健和在出席第三届世界和平论坛期间表示，目前中国国内还没有成型的恐怖组织，最大的恐怖威胁来自东突恐怖组织向国内的渗透。而渗透的途径很重要的一条就是暴力恐怖音视频。
据有关部门统计，仅2013年东伊运恐怖组织共制作发布暴恐音视频107部，超过历年总和。其中部分音视频传入境内，煽动性极强。本月20日，国家互联网信息办公室启动了铲除网上暴恐音视频专项行动。
>>分析极端灌输多在最后
中国现代国际关系研究院反恐专家李伟说：境外的恐怖势力、极端势力，在渗透过程中有三个阶段。不正常的是在第二个阶段，他们会偷换概念，就是把一些暴力的手法手段，用伊斯兰教义，或者用圣战包装起来，也可以说他们所提的圣战，实质上并不是真正意义的伊斯兰教义上的圣战。第三个阶段，他们利用了这些青少年，把这些信仰转化成简单的公式，把宗教和恐怖活动有机地混淆起来，或者结合起来。第三个阶段是用大量移花接木的视频，刺激这些人最终走上暴恐道路。
让青少年知道真相
李伟说：木尔扎提是实施暴恐犯罪行为嫌疑人的典型代表，针对这些人要做的工作就是，让这些青少年知道什么是真正的宗教，而不是他们所宣扬的宗教。他们所宣扬的圣战并不是真正意义上的，不符合伊斯兰教义。
这些人第一是文盲，包括自身理解力很弱。第二个就是教盲，不能够全面客观地认识所信仰的宗教。第三个是法盲，宪法明确规定大家都有信仰的自由，你可以信，也可以不信，但是他们在灌输的时候不是这样的。所以要针对极端势力的所作所为，有针对性地来争取这些被洗脑的人。
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新疆开展去极端化
6月15日到26日，新疆自治区党委组织部和民委，利用远程教育系统对伊斯兰界教界人士，和基层统战民宗干部开展宗教政策法规集中培训。培训共设十个专题讲座，授课采用维吾尔语进行，授课者来自新近自治区统战民宗部门、党校、伊斯兰教协会部门，还有一些爱国宗教人士，总共近10万人参加了培训。
除了宗教界人士，作为教书育人的基地，新疆的学校也要开展去极端化的活动。5月26日，中共中央政治局召开会议，还决定在南疆全面实行高中阶段免费教育。
据《新闻1+1》
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