教育专家教导启蒙学龄前儿童

　　12月20日，和思儿童教育研究院在上海宣布成立，当天参会的各领域教育专家又风尘仆仆的赶到上海春申地区的社区学校，将理论化为实践，亲自教导启蒙学龄前儿童。

　　传统观念里，幼儿园是完成儿童早期教育的主要场所。然而随着社会的发展，随着家长对儿童早期教育重视程度的提高，幼儿园师生配比的不合理，家校协同的不到位，家校之间信任度的缺失等缺陷也暴露在家长面前。有趣的是，在有条件的社区，已经开始萌发出由热心家长和教育工作者成立的类似于“家庭园”的幼儿早教课堂。

　　今天，记者来到了上海春申地区，探寻这里的社区学校，和思儿童研究院的专家将在这里开展社区教育实践活动。据了解，该活动由“童年汇社区儿童学院”举办，以嘉年华的形式展开，研究院的专家团都动员了起来，在社区中给当地家长和孩子免费授课。

　　“童年汇社区儿童学院”是一家半研究性质的倡导国际化教学体系的社区机构。在19日成立了自己的研究院（Hermes Institute for Children Education），在此传统教育的基础上更多的考虑了儿童身心成长的特点，尊重儿童个性发展，提供自选课程，创建了更多元的课程体系。

　　遵循《教育开源公约》，教师联盟的成员来到社区，为社区提供优质的开放课程，专业服务，进行教育传播，把不同领域的教师集结起来，为社区的孩子和家庭创设丰富而多元化的教育服务。

　　在活动中为社区幼儿授课的有：天文学博士、北京天文馆馆长、北京科学技术普及创作协会副理事长、青少年工作委员会主任，朱进博士；英语教育工作者、美国TESOL认证国际少儿英语教师培训师艾玛；历任中国新闻周刊记者、凤凰卫视、东南卫视策划粲然，这些专家都是和思儿童研究院导师团的核心成员，不但拥有一套多年验证的教育体系，也长期亲历教育一线，有着丰富的教学经验。

　　如今，和思儿童教育研究院在导师团与教师联盟的基础上，开始长期致力于推动社区微生态教育环境的建构，通过BFB（家庭立方体）这个非营利性组织，为每个社区微生态教育环境捕捉更多资源，寻觅合作伙伴，加强社区间文化的交流与传播。社区的儿童可以在社区里找到优质的教育资源，可以通过合作伙伴展开社会实践，家长可以在家长学校的平台上与专家导师以及教师联盟的教师进行交流咨询，整个生态系统都在以整合资源和信息的方式影响着儿童，儿童也不再是坐在教室里才能学习到，而是通过整个生态系统，在生活的方方面面都能够获益。

    学员们不仅可以享受到更多精心设计的社会实践课程，还将从跨领域拓展视野的角度接触到丰富多彩的社区式活动，方案课程，情境戏剧，模拟演习等教学形式。

　　不同于传统的公办幼儿园，和思儿童教育研究院所倡导的社区学校，并不是仅以“升学”为第一要务，而是将构建儿童成长微环境作为自己的核心宗旨，并全面展开生态型教育，在循序渐进的教育中，逐步让儿童适应升学的要求，而不违背儿童天性需求。